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【单选题】
儿科患者的身心特点包括
A.
自我表达能力差，不能很好地表达自己的意愿
B.
情感控制能力低，检查及治疗不易配合
C.
对疾病的耐受力低，反应性强
D.
其余选项均正确
题目标签：身心特点
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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】以下对濒临死亡的人的身心特点的表述，不正确的是( )。
A.
在离去世还有1～3个月的时候，随着本人意识或在潜意识里感觉到死亡不可避免时，可能会疏远家人和朋友，开始与他们分离
B.
在离世1～2个月的时候，人可能会开始糊涂，大部分时间都在睡觉
C.
去世前几天，人可能会突然回光返照，精力旺盛，头脑不再糊涂和混乱
D.
濒临死亡前，精力旺盛的时间一般都会很短，接踵而来的是频繁坐卧不宁、呼吸不规律、循环不好和一定程度的对外界失去反应
【单选题】（ ）是教育行政部门和课程工作者根据国家教育目的和培养目标，针对学生发展的身心特点制定的某一门学科的终极目标。
A.
教学目标
B.
培养目标
C.
课程目标
D.
教育目标
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【单选题】以下对濒临死亡的人的身心特点的表述，不正确的是( )。
A.
在离去世还有1～3个月的时候，随着本人意识或在潜意识里感觉到死亡不可避免时，可能会疏远家人和朋友，开始与他们分离
B.
在离世1～2个月的时候，人可能会开始糊涂，大部分时间都在睡觉
C.
去世前几天，人可能会突然回光返照，精力旺盛，头脑不再糊涂和混乱
D.
濒临死亡前，精力旺盛的时间一般都会很短，接踵而来的是频繁坐卧不宁、呼吸不规律、循环不好和一定程度的对外界失去反应
【单选题】教育学生首先要了解学生的身心特点，反映了教师哪种知识素养的要求
A.
专业知识
B.
文化基础知识
C.
理论修养
D.
教育科学知识
【单选题】幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的()。
A.
生活节律性
B.
班级的组织性
C.
保教渗透性
D.
活动多样性
【单选题】教育学生首先要了解学生的身心特点，反映了教师哪种知识素养的要求
A.
专业知识
B.
文化基础知识
C.
理论修养
D.
教育科学知识
【单选题】内分泌及代谢性疾病的身心特点是
A.
病人不易接受终身服药的现实
B.
病人敏感、多虑
C.
易产生焦虑、绝望、抑郁的情绪
D.
病人多有心理障碍
【单选题】内分泌及代谢性疾病的身心特点是
A.
其余所述都是
B.
易产生焦虑、绝望、抑郁的情绪
C.
病人敏感、多虑
D.
病人不易接受长期甚至终身服药的现实
【多选题】病弱儿童的身心特点包括（）。
A.
体弱多病
B.
注意的持久性差
C.
不良个性特征
D.
精力充沛
E.
生活经验贫乏
【单选题】肾脏病人常具有的身心特点是（）
A.
抵触
B.
焦虑
C.
多疑
D.
恐惧
【判断题】学生具有与成人不同的身心特点。
A.
正确
B.
错误
【单选题】儿科患者的身心特点包括
A.
自我表达能力差，不能很好地表达自己的意愿
B.
情感控制能力低，检查及治疗不易配合
C.
对疾病的耐受力低，反应性强
D.
其余选项均正确
【单选题】肾脏病人常具备的身心特点是
A.
抵触
B.
焦虑
C.
多疑
D.
恐惧
【单选题】（ ）是教育行政部门和课程工作者根据国家教育目的和培养目标，针对学生发展的身心特点制定的某一门学科的终极目标。
A.
教学目标
B.
培养目标
C.
课程目标
D.
教育目标
【多选题】与儿童身心特点有关的变量有()
A.
身高、体重
B.
创造力、学习能力
C.
坚持性、挫折感
D.
智力
【单选题】幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）
A.
生活节律性
B.
班级的组织性
C.
保教渗透性
D.
活动多样性
【多选题】神经内科患者身心特点有
A.
恐慌
B.
焦虑、抑郁
C.
心里社会问题
D.
易产生孤独心理及人格变化
【多选题】听障儿童的身心特点包括（）。
A.
听觉灵敏
B.
语言障碍
C.
视觉灵敏
D.
记忆超群
E.
社会化发展良好
【单选题】肾脏病人常具有的身心特点是
A.
抵触
B.
焦虑
C.
多疑
D.
恐惧