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【单选题】
：美国管理大师彼得•德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技术和能力，而不掌握管理理论，那么充其量你只是一个技术员。根据以上文字，可以推出（ ）。
A.
有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力
B.
是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重
C.
如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者
D.
有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【多选题】《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》（中办发[2013]4号）要求改进对大中专毕业生流动党员的管理对已经落实工作单位，但工作单位未建立党组织的毕业生党员，应将党员组织关系转移到（）
A.
工作单位所在地街道、乡镇党组织
B.
县以上政府所属公共就业和人才服务机构党组织
C.
本人或父母居住地的街道、乡镇党组织
D.
父母工作单位党组织
【单选题】降低风险成本是风险管理的基本目标。根据风险管理理论，风险成本包括()。
A.
风险损失的实际成本和间接损失成本
B.
风险损失的实际成本和风险损失的无形成本
C.
风险的直接损失成本和间接损失成本
D.
风险损失的实际成本、无形成本和控制风险损失成本
【单选题】负责农合机构贷款利率定价日常管理工作的是（）。
A.
农合机构理事会
B.
贷款利率定价管理委员会下设的贷款利率定价办公室
C.
农村信用社贷款利率定价小组
D.
农村信用社贷款利率定价执行人员
【单选题】引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体现了幼儿园与家庭之间的()。
A.
指导与被指导的关系
B.
朋友关系
C.
教育与受教育的关系
D.
合作伙伴关系
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【单选题】设备管理工作中所有作为固定资产的设备，都应统一（）、建帐、立卡。
A.
验收
B.
测试
C.
制表
D.
分类编号
【单选题】管理者的最佳工作年龄是( )
A.
20～30岁
B.
30～40岁
C.
25～40岁
D.
35～55岁
E.
25～50岁
【单选题】在战略管理者层级中，公司层管理者的任务是
A.
负责组织的整体战略
B.
制定组织的业务战略
C.
制定组织的职能战略
D.
实施和评估战略
【单选题】( )是档案管理工作的第一步。
A.
档案资料的收集
B.
档案资料的整理
C.
档案资料的立档
D.
档案资料的交接
【多选题】《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》（中办发[2013]4号）要求改进对大中专毕业生流动党员的管理对已经落实工作单位，但工作单位未建立党组织的毕业生党员，应将党员组织关系转移到（）
A.
工作单位所在地街道、乡镇党组织
B.
县以上政府所属公共就业和人才服务机构党组织
C.
本人或父母居住地的街道、乡镇党组织
D.
父母工作单位党组织
【单选题】降低风险成本是风险管理的基本目标。根据风险管理理论，风险成本包括()。
A.
风险损失的实际成本和间接损失成本
B.
风险损失的实际成本和风险损失的无形成本
C.
风险的直接损失成本和间接损失成本
D.
风险损失的实际成本、无形成本和控制风险损失成本
【单选题】（）不是管理者的基本任务。
A.
确定经营方向
B.
选择合适的企业规模
C.
选择合适的生产组织形式
D.
完成销售任务
【判断题】领导者比管理者更为关注人。
A.
正确
B.
错误
【单选题】负责农合机构贷款利率定价日常管理工作的是（）。
A.
农合机构理事会
B.
贷款利率定价管理委员会下设的贷款利率定价办公室
C.
农村信用社贷款利率定价小组
D.
农村信用社贷款利率定价执行人员
【单选题】法约尔管理理论的代表作是（）
A.
《车间管理》
B.
《工业管理和一般管理》
C.
《社会和经济理论》
D.
《科学管理理论》
【多选题】（）须指定专人负责人事档案管理工作。
A.
集团总部人事行政中心
B.
区域公司
C.
城市公司人事部门
D.
城市公司主管以上领导
E.
不需要指定专人
【多选题】古典管理理论的代表有( )
A.
泰罗的科学管理理论
B.
法约尔的一般行政理论
C.
韦伯的科层制理论
D.
韦伯的社会分层理论
E.
帕雷托的精英循环理论
【判断题】scrum 不是管理者，而是教练？
A.
正确
B.
错误
【判断题】管理者，即为领导者。
A.
正确
B.
错误
【多选题】古典管理理论包括:
A.
泰勒的科学管理理论
B.
法约尔的 一般管理理论
C.
韦伯的科层制
D.
櫷奥的人际关系理论
【单选题】泰勒管理理论的代表著作是( )
A.
管理理论的丛林
B.
科学管理原理
C.
有效的管理者
【单选题】引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等。这体现了幼儿园与家庭之间的()。
A.
指导与被指导的关系
B.
朋友关系
C.
教育与受教育的关系
D.
合作伙伴关系