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【单选题】
链霉素是（）类药物类型。
A.
抑制细胞壁的合成
B.
抑制细菌蛋白质的合成
C.
抑制DNA的复制
D.
抑制RNA的复制
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】二、表格资料（141～150题）：（一）2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况141．2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是（ ）
A.
29.47万人
B.
34.75万人
C.
39.55万人
D.
40.25万人
【单选题】链霉素抑制结核菌的机制是（ ）
A.
抑制细胞DNA聚合酶
B.
抑制转肽酶阻断肽链延长
C.
抑制细胞RNA聚合酶
D.
与核蛋白体小亚基结合并改变其构象
E.
抑制细菌转录过程
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【单选题】将乙胺丁醇与链霉素合用治疗结核病的目的是（）
A.
延长链霉素作用时间
B.
有利于药物进入结核感染病灶
C.
阻止或延迟结核杆菌对链霉素产生耐药性
D.
延迟肾脏排泄链霉素
E.
减轻注射时疼痛
相关题目：
【单选题】氨基糖苷类抗生素中链霉素的一个特点是
A.
毒性不多见
B.
耐药菌株较少见
C.
对结核杆菌具有抗菌作用
D.
对多数常见的革兰阳性菌有效
E.
对铜绿假单胞菌也有效
【单选题】把领导分为交易型和改变型两种类型的人是( )。
A.
托马斯．卡约尔
B.
伯恩斯
C.
罗伯特．豪斯
D.
费德勒
【单选题】下列反应属于链霉素特有鉴别反应的是（）。
A.
茚三酮反应
B.
麦芽酚反应
C.
重氮化反应
D.
硫酸-硝酸呈色反应
【单选题】二、表格资料（141～150题）：（一）2007年江苏省各类教育招生、在校和毕业生情况141．2006年江苏省招生数最多的两个教育类型的招生数之差是（ ）
A.
29.47万人
B.
34.75万人
C.
39.55万人
D.
40.25万人
【多选题】常见的地貌类型有( )。
A.
花岗岩地貌
B.
丹霞地貌
C.
喀斯特地貌
D.
流纹岩地貌
E.
石英砂岩峰林地貌
【单选题】学校课程的两种基本类型一是学科课程，二是()
A.
综合课程
B.
显形课程
C.
核心课程
D.
活动课程
【单选题】工业上最适合的反应类型是
A.
尖顶型
B.
平顶型
C.
汇聚型
D.
直线型
【单选题】链霉素是（）类药物类型。
A.
抑制细胞壁的合成
B.
抑制细菌蛋白质的合成
C.
抑制DNA的复制
D.
抑制RNA的复制
【单选题】链霉素的主要不良反应
A.
黄疸
B.
耳聋
C.
胃肠道反应
D.
球后视神经炎
E.
周围神经炎
【单选题】链霉素抑制结核菌的机制是（ ）
A.
抑制细胞DNA聚合酶
B.
抑制转肽酶阻断肽链延长
C.
抑制细胞RNA聚合酶
D.
与核蛋白体小亚基结合并改变其构象
E.
抑制细菌转录过程
【单选题】链霉素最常见的不良反应是( )
A.
胃肠道反应
B.
二重感染
C.
第8对脑神经损害
D.
肾损害
E.
过敏性休克
【多选题】学术论文的选题类型有：
A.
开创型
B.
延伸型
C.
综合归纳型
D.
演绎型
【多选题】通常家长进课堂的类型 ( )
A.
家长作为参观者进入课堂 ，了解幼儿园的保教活动和 孩子在幼儿园集体活动中的表现
B.
家长作为志愿者，以“教师”的身份进入到孩子的活动环境中，用他们的兴趣、特长、行为和能力去影响孩子， 增进家长和教师的相互信任与理解，在家长和老师互补的过程中形成教育合力
C.
家长在外面悄悄地观察孩子
D.
家长在外面悄悄地观察老师
【多选题】根据溶液这个均相体系中相的类型不同,溶液可以分为( )。
A.
气态溶液
B.
固态溶液
C.
液态溶液
D.
混合溶液
【多选题】以下哪些转换成boolean类型后是false
A.
“0”
B.
0
C.
“”
D.
null
E.
NaN
【单选题】_______不是引用类型。
A.
类
B.
接口类型
C.
数组类型
D.
基本类型
【单选题】将乙胺丁醇与链霉素合用治疗结核病的目的是（）
A.
延长链霉素作用时间
B.
有利于药物进入结核感染病灶
C.
阻止或延迟结核杆菌对链霉素产生耐药性
D.
延迟肾脏排泄链霉素
E.
减轻注射时疼痛