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【简答题】

索福克勒斯的（）讲述了俄狄浦斯杀父娶母，最后舍身为国民消灾的故事

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题目标签：舍身为国
参考答案：
参考解析：
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举一反三

【单选题】王老师教学《满江红》时讲到抗金英雄岳飞，从历史的事实出发，高度赞场了岳飞舍身为国的精神，同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了教学原则中的（）。
A.
启发性原则
B.
因材施教原则
C.
直观性原则
D.
科学性和思想性相结合原则
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【单选题】“生的伟大，死的光荣”指的是革命烈士（）。“舍身为国，永垂不朽”指的是革命烈士（）。
A.
刘胡兰；董存瑞
B.
刘胡兰；黄继光
C.
秋瑾；董存瑞
D.
秋瑾；黄继光
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【简答题】门 槛 （俄国）屠格涅夫 我看见一所大厦。正面一道窄门大开着。门里一片阴暗的浓雾。高高的门槛外面站着一个女郎……一个俄罗斯女郎。 浓雾里吹着风，从那建筑的深处透着一股寒气，同时还有一个缓慢、重浊的声音问着：/ “啊，你想跨进这门槛来做什么？你知道里面有什么东西在等着你？” “我知道。”女郎这样回答。 “寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，轻视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡？” “我知道。” “跟人们疏...
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【单选题】阿英的四幕剧《 》（1939年）以桐城名士孙克咸与明末秦淮名妓葛嫩娘的爱情经历为线索，将孙克咸、葛嫩娘置入对整个中华民族之爱的大背景中来描绘，真实生动地表现出了主人公舍身为国、不屈不降的崇高精神。
A.
碧血花
B.
杨娥传
C.
天国春秋
D.
丽人行
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【填空题】索福克勒斯的（）讲述了俄狄浦斯杀父娶母，最后舍身为国民消灾的故事
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【单选题】王老师在历史课上讲到抗金英雄岳飞时，从历史事实出发高度赞扬了岳飞舍身为国的精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了()
A.
科学性和思想性相统一原则
B.
直观性原则
C.
启发性原则
D.
因材施教原则
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【简答题】索福克勒斯的（）讲述了俄狄浦斯杀父娶母，最后舍身为国民消灾的故事
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【单选题】“生的伟大，死的光荣”指的是革命烈士（）。“舍身为国，永垂不朽”指的是革命烈士（）。
A.
刘胡兰；董存瑞
B.
刘胡兰；黄继光
C.
秋瑾；董存瑞
D.
秋瑾；黄继光
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【简答题】董存瑞牺牲后，为他题词：()。A“伟大精神，军人楷模”B“无上光荣，永垂不朽”C“舍身为国，永垂不朽”D“英勇无比，永垂不朽”
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【单选题】王老师教学《满江红》时讲到了抗金英雄岳飞，她从历史事实出发，高度赞扬了岳飞舍身为国的精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学原则中（ ）。
A.
启发性原则
B.
因材施教原则
C.
直观性原则
D.
科学性和思想性相结合原则
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