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举一反三
【单选题】这是一个善用联想意义的例子。联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯,习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低,引诱性最大,一人走过,人人就都跟着走,愈走就愈平滑俗滥,没有一点新奇的意味。字被人用得太滥,也是如此。从前做诗文的人都依靠《文料触机》、《幼学琼林》、《事类统编》之类书籍,要找词藻典故,都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”、“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必“春花秋月”,...
A.
“蓝田日暖玉生烟”等关于“烟”的例子。
B.
苏轼《惠山烹小龙团》的例子。
C.
《史记》李广射虎的例子。
D.
“推敲”的例子。
相关题目：
【单选题】才高八斗：曹植
A.
悬梁刺股：匡衡
B.
开诚布公：曹操
C.
完璧归赵：廉颇
D.
江郎才尽：江淹
【单选题】这是一个善用联想意义的例子。联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯,习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低,引诱性最大,一人走过,人人就都跟着走,愈走就愈平滑俗滥,没有一点新奇的意味。字被人用得太滥,也是如此。从前做诗文的人都依靠《文料触机》、《幼学琼林》、《事类统编》之类书籍,要找词藻典故,都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”、“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必“春花秋月”,...
A.
“蓝田日暖玉生烟”等关于“烟”的例子。
B.
苏轼《惠山烹小龙团》的例子。
C.
《史记》李广射虎的例子。
D.
“推敲”的例子。
【单选题】所谓“才高八斗”.“学富五车”皆是指教师的( )
A.
文化形象
B.
道德形象
C.
人格形象
D.
外在形象
【单选题】()以“才高八斗”来形容曹植的诗才。
A.
谢脁
B.
谢灵运
C.
鲍照
D.
左思
【单选题】“学富五车”形容一个人拥有许多学识,这是形容的( )。
A.
流体智力
B.
晶体智力
C.
固体智力
D.
液体智力
【单选题】“学富五车，才高八斗”的“八斗”指的是：（）
A.
诸葛亮
B.
曹植
C.
苏轼
D.
纪晓岚
【单选题】“学富五车,才高八斗”的“八斗”指的是:
A.
诸葛亮
B.
曹植
C.
苏轼
D.
纪晓岚
【单选题】“才高八斗”最初是称颂谁的（）。
A.
谢灵
B.
李商隐
C.
曹植
【单选题】“学富五车”中的“五车”指五车【 】。
A.
菜
B.
书
C.
钱
【单选题】“才高八斗”、“学富五车”体现的是教师的（ ）。
A.
道德形象
B.
人格形象
C.
教育形象
D.
文化形象
【单选题】为什么用“学富五车”形容饱学之士（）。
A.
古代五车竹简书是很多书
B.
五车是古代很有学问的一人
C.
五车是概数指数量大
【单选题】才高八斗说的是
A.
曹操
B.
曹丕
C.
曹植
D.
曹冲