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【简答题】

阅读《醉翁亭记》选段,回答问题。  已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。1.解释下列语句中加粗的词语。(1)树林阴翳 翳:_____________(2)太守谓谁 谓:_____________2.用现代汉语解释下列语句。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。__________________________________________________3.“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想?__________________________________________________4.你认为文中太守的生活态度是什么?联系实际,谈谈你的看法。__________________________________________________

参考答案:
参考解析:
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举一反三

【简答题】阅读下面文言文,完成小题。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。 其西南诸峰。林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也,名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明...

A.
名之者谁?太守自谓也即书诗四句,并自为其名
B.
得之心而寓之酒也所识穷乏者得我与
C.
往来而不绝者天柱折,地维绝
D.
醒能述以文者 皆以美于徐公 小题2:请将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) ⑴其西南诸峰。林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 ⑵野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 小题3:请结合全文概括作者到底都在“乐”些什么,这表现作者怎样的思想感情?(4分)

【简答题】阅读下面文言文,回答后面的题。(15分) 醉翁亭记 (北宋) 欧阳修 ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里, 渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 ②若...

A.
选文第③段描绘了四个场景,分别是滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。
B.
全文围绕“醉”和“乐”展开,写“醉”正是为了写“乐”,“醉”和“乐”是表象和实质的关系。
C.
游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状,意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。
D.
文中作者描绘四时之景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 小题4:“醉能同其乐,醒能述以文者”,作者纵情山水,陶醉其间,并懂得体察万物,反思人情。你认为作者在此文中主要表达了怎样的情怀?你从中得到怎样的启示。(4分)

【单选题】在学习到《醉翁亭记》中的“树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”这句话时,有一名学生站起来说道:“老师,我觉得欧阳修这句话不正确,欧阳修怎么知道禽鸟是乐的还是悲的呢?”如果你是一名教师,遇到这种情况,你怎么向学生讲明?( )

A.
你们要结合当时作者的心情,去揣摩作者的情感,再仔细好好感悟感悟。
B.
好,既然存在问题就要弄明白,同学们可以先去搜集一些有关欧阳修的资料.了解一下社会背景,然后你们再来告诉我这个问题的答案。
C.
怎么不可能呢,同学们可以试着把自己想象成那只小鸟——在树林里自由自在的飞翔.难道会不快乐吗?
D.
同学们,我们一直在强调“一切景语皆情语”,所以,欧阳修和众人娱情山水得以排遣抑郁,心情是快乐的,那么他看到的一切景物都会是快乐的!

【简答题】阅读下文,回答问题。  环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。   若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也...

A.
环滁/皆山也
B.
而乐/亦无穷也
C.
负者/歌于途
D.
太守归而/宾客从也2.解释下列句中加粗的词。 (1)名之者谁?太守自谓也: (2)晦明变化者,山间之朝暮也: (3)行者休于树:_ ___ (4)临溪而渔: 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 4.作者被贬滁州知州,自号”。细读文章,说说作者写作本文的真实意图是什么?
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A.
名之者谁?太守自谓也即书诗四句,并自为其名
B.
得之心而寓之酒也所识穷乏者得我与
C.
往来而不绝者天柱折,地维绝
D.
醒能述以文者 皆以美于徐公 小题2:请将第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) ⑴其西南诸峰。林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。 ⑵野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 小题3:请结合全文概括作者到底都在“乐”些什么,这表现作者怎样的思想感情?(4分)
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A.
选文第③段描绘了四个场景,分别是滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。
B.
全文围绕“醉”和“乐”展开,写“醉”正是为了写“乐”,“醉”和“乐”是表象和实质的关系。
C.
游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状,意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。
D.
文中作者描绘四时之景的句子是:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 小题4:“醉能同其乐,醒能述以文者”,作者纵情山水,陶醉其间,并懂得体察万物,反思人情。你认为作者在此文中主要表达了怎样的情怀?你从中得到怎样的启示。(4分)
【单选题】在学习到《醉翁亭记》中的“树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”这句话时,有一名学生站起来说道:“老师,我觉得欧阳修这句话不正确,欧阳修怎么知道禽鸟是乐的还是悲的呢?”如果你是一名教师,遇到这种情况,你怎么向学生讲明?( )
A.
你们要结合当时作者的心情,去揣摩作者的情感,再仔细好好感悟感悟。
B.
好,既然存在问题就要弄明白,同学们可以先去搜集一些有关欧阳修的资料.了解一下社会背景,然后你们再来告诉我这个问题的答案。
C.
怎么不可能呢,同学们可以试着把自己想象成那只小鸟——在树林里自由自在的飞翔.难道会不快乐吗?
D.
同学们,我们一直在强调“一切景语皆情语”,所以,欧阳修和众人娱情山水得以排遣抑郁,心情是快乐的,那么他看到的一切景物都会是快乐的!

【简答题】阅读下文,回答问题。  环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。   若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也...
A.
环滁/皆山也
B.
而乐/亦无穷也
C.
负者/歌于途
D.
太守归而/宾客从也2.解释下列句中加粗的词。 (1)名之者谁?太守自谓也: (2)晦明变化者,山间之朝暮也: (3)行者休于树:_ ___ (4)临溪而渔: 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 (2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 4.作者被贬滁州知州,自号”。细读文章,说说作者写作本文的真实意图是什么?