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【单选题】
。古典诗词特别是格律诗的创作，主要遵循平仄、对偶、押韵的韵律要求，讲究词句结构平声和仄声的协调，上下句式的对偶工巧，同韵字有规律的恰当运用。如：王之涣的“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”；杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。正是韵律和美，形成既对仗精巧又合辙押韵的语感，创设既精致唯美又韵味绵长的语境，读来朗朗上口、如歌如咏，有着抑扬顿挫、节奏明快的律动感，达到了韵律美和意境美的统一。填入画横线部分最恰当的一项是：
A.
韵律是构成古典诗词语言美的重要因素
B.
古典诗词语言的精妙之处在于修辞
C.
诗词中的意境是景物和情思的完美交融
D.
古典诗词在音律和谐上的讲究十分严谨
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】阅读《滕王阁序》教学反思，按照要求答题。教学《滕王阁序》这篇著名的骈文后，教师进行教学反思写道：“开课了，开始的时候很顺利，诵读，理解重点词语，把握诗人情感。一切按我原来的设计进行。然而到赏析名句这一环节，虽然我已经提示了角度，但一大部分学生仍然露出茫然的神情，感觉无从入手，有些冷场。这时，我只好另辟蹊径，用杜甫诗句‘两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天’作为范例，来引导学生分析景物描写语句。至此，学生...
A.
教师做到以学生为主体，运用合作探究式学习方式
B.
教师注重引导，语言具有启发性，激发学生思考
C.
教师指导具体，有教学机智.灵活性较强
D.
教师指导赏析名句，有助于提高学生鉴赏水平