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【判断题】

Class类的getFields()可以获取类的所有属性。

A.
正确
B.
错误
题目标签:属性以获取
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参考答案:
参考解析:
.
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举一反三

【单选题】任何管理都是一项社会实践活动,就管理的方法而言,规划管理具有( )的双重属性。

A.
宏观管理和微观管理
B.
专业性和综合性
C.
规律性和能动性
D.
阶段性和长期连续性

【单选题】下列有关项目属性的表述,正确的是​

A.
项目式教学强调以学生为中心,强调学生的主动性,因此项目中的一切都应该是学生自己决定的
B.
大项目永远好于小项目,教师应该尽可能带着学生做大项目
C.
在项目式教学中,学生的自主权越大越好,最大化的学生自主要好于有限的学生自主
D.
当学生和教师刚刚接触项目式教学时,可以从一些相对结构化的、有明确路径的项目开始

【单选题】收入型基金以获取()为目的。

A.
基金资产的长期稳定增值
B.
当期的最大收入
C.
投资组合债券得到适当的利息收益
D.
稳定收益

【单选题】下面 ( ) 可以获取Runtime类的实例。

A.
Runtime r = new Runtime();
B.
Runtime r = Runtime.getRuntime();
C.
Runtime r = Runtime.getInstance();
D.
以上选项都不能获取 Runtime 实例

【多选题】根据接头所在光缆的属性,分为()。

A.
主干光缆接头
B.
配线光缆接头
C.
中继光缆接头
D.
直通光缆接头

【单选题】收入型基金以获取()为目的。

A.
基金资产的长期稳定增值
B.
当期的最大收入
C.
投资组合债券得到适当的利息收益
D.
稳定收益

【单选题】收入型基金是以获取( )为目的。

A.
当期固定收入
B.
当期最大收入
C.
长期资产增值
D.
长期稳定收入
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A.
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规律性和能动性
D.
阶段性和长期连续性
【单选题】下列有关项目属性的表述,正确的是​
A.
项目式教学强调以学生为中心,强调学生的主动性,因此项目中的一切都应该是学生自己决定的
B.
大项目永远好于小项目,教师应该尽可能带着学生做大项目
C.
在项目式教学中,学生的自主权越大越好,最大化的学生自主要好于有限的学生自主
D.
当学生和教师刚刚接触项目式教学时,可以从一些相对结构化的、有明确路径的项目开始
【单选题】收入型基金以获取()为目的。
A.
基金资产的长期稳定增值
B.
当期的最大收入
C.
投资组合债券得到适当的利息收益
D.
稳定收益
【单选题】下面 ( ) 可以获取Runtime类的实例。
A.
Runtime r = new Runtime();
B.
Runtime r = Runtime.getRuntime();
C.
Runtime r = Runtime.getInstance();
D.
以上选项都不能获取 Runtime 实例
【多选题】根据接头所在光缆的属性,分为()。
A.
主干光缆接头
B.
配线光缆接头
C.
中继光缆接头
D.
直通光缆接头
【单选题】收入型基金以获取()为目的。
A.
基金资产的长期稳定增值
B.
当期的最大收入
C.
投资组合债券得到适当的利息收益
D.
稳定收益
【单选题】收入型基金是以获取( )为目的。
A.
当期固定收入
B.
当期最大收入
C.
长期资产增值
D.
长期稳定收入
【多选题】background-repeat属性取值有()
A.
repeat-x
B.
repeat-y
C.
inherit
D.
no-repeat