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【简答题】

请认真阅读下文,并按要求作答。
美丽的小兴安岭 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当关餐,黑熊只好用着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

如何指导中年级小学生学习本文,试拟教学目的和教学重、难点。

请认真阅读下文,并按要求作答。
美丽的小兴安岭 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。
冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当关餐,黑熊只好用着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。 小兴安岭一年四季景人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

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参考答案:
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举一反三

【单选题】阅读下面短文,回答下列五道题。 自屈原开始把它(“木”)准确地用在一个秋风叶落的季节之中,此后的诗人们无论谢庄、杜甫、黄庭坚,都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象。例如吴均的《答柳恽》说:“秋月照层岭,寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢当然也可以;曹植的《野田黄雀行》就说:“高树多悲风,海水扬其波。”这也是千古名句,可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象,而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况...

A.
它主要指词语丰富的形象色彩、感彩和联想意义,体现了诗歌言有尽而意无穷的含蓄性特征
B.
它隐藏在概念的后面,只要透过概念的字面义,细心品味,就能察觉它的存在
C.
诗歌语言的暗示性能引发鉴赏者的联想和想象,从而受到感染,得到启发
D.
当诗中的“木”是指叶的时候,读者想象的叶一定是近乎木质的枯黄的叶

【单选题】阅读下面短文,回答下列问题。 自屈原开始把它(“木”)准确地用在一个秋风叶落的季节之中,此后的诗人们无论谢庄、杜甫、黄庭坚,都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象。例如吴均的《答柳恽》说:“秋月照层岭,寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢当然也可以;曹植的《野田黄雀行》就说:“高树多悲风,海水扬其波。”这也是千古名句,可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象,而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了...

A.
它主要指词语丰富的形象色彩、感彩和联想意义,体现了诗歌言有尽而意无穷的含蓄性特征
B.
它隐藏在概念的后面,只要透过概念的字面义,细心品味,就能察觉它的存在
C.
诗歌语言的暗示性能引发鉴赏者的联想和想象,从而受到感染,得到启发
D.
当诗中的“木”是指叶的时候,读者想象的叶一定是近乎木质的枯黄的叶
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它主要指词语丰富的形象色彩、感彩和联想意义,体现了诗歌言有尽而意无穷的含蓄性特征
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它隐藏在概念的后面,只要透过概念的字面义,细心品味,就能察觉它的存在
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当诗中的“木”是指叶的时候,读者想象的叶一定是近乎木质的枯黄的叶
【单选题】阅读下面短文,回答下列问题。 自屈原开始把它(“木”)准确地用在一个秋风叶落的季节之中,此后的诗人们无论谢庄、杜甫、黄庭坚,都以此在秋天的情景中取得鲜明的形象。例如吴均的《答柳恽》说:“秋月照层岭,寒风扫高木。”这里用“高树”是不是可以呢当然也可以;曹植的《野田黄雀行》就说:“高树多悲风,海水扬其波。”这也是千古名句,可是这里的“高树多悲风”却并没有落叶的形象,而“寒风扫高木”则显然是落叶的景况了...
A.
它主要指词语丰富的形象色彩、感彩和联想意义,体现了诗歌言有尽而意无穷的含蓄性特征
B.
它隐藏在概念的后面,只要透过概念的字面义,细心品味,就能察觉它的存在
C.
诗歌语言的暗示性能引发鉴赏者的联想和想象,从而受到感染,得到启发
D.
当诗中的“木”是指叶的时候,读者想象的叶一定是近乎木质的枯黄的叶