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"卢梭"相关考试题目
1.
卢梭的教育目的是要为天赋能力的发展提供充分的条件，它应该与儿童的心理发展的规律协调一致。（）
2.
卢梭一生只写过一部小说( ),这部书信体小说被誉为18世纪最重要的小说。
3.
伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三大启蒙思想家的共同观点是 [ ]
4.
在道德教育上,卢梭主张
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关于卢梭教育思想的描述，不正确的是()。
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卢梭关于自然教育的方法、原则有()
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卢梭关于新教育的理论依据和基础是（）。
8.
卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。这句话强调的是
9.
法国政治家布丹的《共和六论》以及近代英国政治思想家洛克的（）和法国启蒙思想家孟德斯鸠的《论法的精神》和卢梭的（）等历史性著作中，都蕴含着丰富的行政管理思想。
10.
卢梭提出“教育即生活”。()
11.
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（）。
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被恩格斯称为“充满辩证法的杰作”的著作，也是卢梭具有代表性的著作是《（）》。
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卢梭是如何论述人的天性的。
14.
卢梭认为，自然教育应当远离城市，在__________进行。
15.
德国哲学家歌德曾这样评价伏尔泰和卢梭：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭则开辟了一个新时代。”赫尔岑说得更为坦率：“当伏尔泰还在为文明与愚昧无知而战斗时，卢梭却已经在痛斥这种人的文明了。”材料指出卢梭与伏尔泰思想上最大的不同点是( )①抨击封建专制制度 ②提出三权分立学说 ③提出社会契约论 ④提出人民主权学说
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卢梭自然教育的方法是( )
17.
下面是中外教育家关于教育的论述： 荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。” 法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。” 康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。” 英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。” 根据以上材...
18.
卢梭曾经列举了艺术的三条罪状，分别是（）。
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卢梭在著作( )说 “一切处于自然的创造皆好,一经人手却变坏了”,并被后世誉为“儿童的发现者”。
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学生中心论（卢梭、杜威）
21.
卢梭“主权在民”理论的核心思想是（）
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卢梭认为人们曾两次制定契约,社会契约的核心是权利的转让,要求一切人把一切权利转让给一切人。
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雕塑家罗丹参观博物馆时，面对一些人物塑像，曾有感而发地说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是18世纪诸人物的共同性格。”罗丹所谓的“18世纪诸人物的共同性格”主要是指（）
24.
1762年出版的半论文、半小说体裁的著作()是卢梭的代表作。
25.
材料一：古希腊哲学家亚里士多德曾说过：“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”材料二：法国大革命先驱者卢梭说曾说过：“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”材料三：英国著名哲学家、思想家、经验主义的开创人约翰·洛克说“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”材料：培根说：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。...
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公意（卢梭）
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阅读下列材料： 材料一（人）是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 ——普罗泰格拉 材料二人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行动上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》中主人公哈姆雷特的一段独白 材料三社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出...
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法国著名思想家和教育家卢梭在( )一书集中反映了卢梭的自然教育思想。
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下列著作中，属于卢梭撰写的是()
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卢梭倡导的道德教育方法是（ ）
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卢梭在（）当政时期获得了最为崇高的地位。
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卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于()。
33.
简单比较夸美纽斯、卢梭、康德、裴斯泰洛齐在“自然教育”思想上的不同点。
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卢梭索将员工心理契约分为4种类型。其中，心理契约时间长、绩效要求不明的是（）
35.
简述卢梭的人民主权学说。
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西欧中世纪时期，神学政治论的主要代表人物是洛克、卢梭、奥古斯丁和托马斯·阿奎那。
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卢梭在教育上的主要贡献是他的“自然教育理论”。()
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卢梭，是第一位详细论述如何训练儿童（）的教育家。
39.
法国思想家卢梭认为,教育应当依照儿童自然发展的程序,培养儿童所固有的观察、思维和感受能力。美国教育学家杜威认为,教育就是生活本身。上述观点均反映出“教育”概念所蕴含的原典精神,关于教育的原典精神,下列观点中错误的是()
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下列对卢梭的描述不正确的是（）
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法国大革命前十年，谈论卢梭和阅读其著作的人数已经远远超过了阅读伏尔泰等启蒙运动主流派别著作的人数。大革命期间，革命的激进派奉卢梭为祖师，罗伯斯庇尔等把《社会契约论》当做圣经天天诵读。卢梭的思想在大革命期间成为主流思想的主要原因是 [ ]
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18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即（ ）
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在近代中国，改名成为一种时尚，如胡适（1891---1962年）原学名胡洪骍，他在上海因听人讲解达尔文的“物竞天择，适者生存不适者淘汰”的进化论原理，而改名为胡适；诗人柳亚子（1887——1958年），号安如，因仰慕法国思想家卢梭，改字人权，号亚卢，意为亚洲之卢梭，后觉不够谦逊，改为亚子。上述材料不能反映出： [ ]
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卢梭写作了《忏悔录》。
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历史上西方的许多思想家为人类丰富的人文精神宝库做出了各自不同的贡献。在以下的启蒙思想家的观点中，由法国思想家卢梭提出的是（）
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法国启蒙思想家卢梭1762年出版了他的小说体教育名著《 》,系统阐述了他的自然主义教育思想。
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卢梭在（）中还提到女子体育观，认为身体是先于精神而生，女子教育应当注重养成强健的体魄，女子和男子一样也要接受适合天性的教育，但不是把女子训练得和男子一样
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卢梭的教育学代表作是（）。
49.
卢梭《忏悔录》名为“忏悔”实为对社会的“控诉”，其文学创作的代表作是《新爱洛伊丝》，其女主人公是（）。
50.
根据卢梭索的员工心理契约类型理论，心理契约时间短、绩效要求不明确，属于组织减员或并购过程中员工的心理契约，是员工心理契约类型中的（）。
