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"亲仁"相关考试题目
1. 阅读下面《论语》选段,回答问题。 子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,汎1爱眾,而亲仁,行有余力,则以学文2。”(《论语•学而》) 子曰:“贤贤易色,事父母能竭其力,事君能致其身,与朋友交言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。”
2. 出自《弟子规》亲仁的典故有：（ ）
3. “亲亲仁也”是许慎对“仁”的理解。()
4. 对下面选段内容的理解,不正确的一项是( ) 。 樊迟问仁。子曰:“爱人。”(论语·颜渊) 子曰:“泛爱众而亲仁。”(学而) 子钓而不纲,弋不射宿。(述而) 厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。(乡党)
5. 子曰:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”(《论语 · 学而》) 子夏曰:“贤贤易色;事父母,能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。”(《论语 · ? 学而》) 下列对原文有关内容的理解,不正确的一项是( )
6. 子曰:“弟子入则孝,出则弟( t ì),谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。”,其思想内涵是什么?
7. 《弟子规》分为七个部分演述，分别为入则孝，出则弟、谨、（）、（）、亲仁、余力学文。不包含（）
8. “泛爱众，而亲仁。”中的“仁”指什么？
9. “弟子，入则孝，出则悌。谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
10. “弟子，入则孝，出则悌。谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”此句中悌：tì，本义:敬爱兄长，亦泛指敬重长上。()
11. 子曰:“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”(<&g 子曰:“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”(<>)这是孔子对弟子的要求，内容包括()
12. 子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”孔子所说的“信”指()。
13. 子曰:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。”(《学而》)这段中“弟子入则孝,出则悌”一句给我们什么启示?
14. “能亲仁，无限好”中“亲”的意思是（）。
15. 子曰: “ 弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文2。 ” (《论语 · 学而》) 子夏曰: “ 贤贤易色;事父母能竭其力;事君,能致其身;与朋友交,言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。 ” (《论语 · 学而》) 下列各项中,对选段理解不正确的一项是( )
16. 有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与!” 子曰:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。” 请阅读上述文本,回答以下问题:
17. 子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文②。”（《论语·学而》）子夏曰：“贤贤易色；事父母能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”（《论语·学而》）下列各项中，对选段理解不正确的一项是（ ）
18. “泛爱众,而亲仁”的“亲仁”是指_______________。
19. 《弟子规》除总序外，还包括以下部分，分别为入则孝，出则弟( )、亲仁、余力学文。
20. “弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文”中出则弟的解释不正确的一项是( )
21. 子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”孔子所说的“信”指（）。
22. “谨而信，泛爱众，而亲仁。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
23. 怎样解释“亲仁”
24. 《弟子规》共有八个部分,其中七个中心内容,包括“孝”、“悌”、“亲仁”、“学文”和( )
25. 子曰:“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”(>)这是孔子对弟子的要求，内容包括
26. 子曰：弟子人则孝，出则弟，______，______，而亲仁，行有余力，则以学文。
27. “泛爱众而亲仁”是以下哪个学派提出的?()
28. 《论语·学而》中说“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。”这句话说明：（ ）
29. 《弟子规》分为七个部分演述，分别为入则孝，出则弟、谨、（）、（）、亲仁、余力学文。不包含（）
30. 孟子曰：“亲亲，仁也；敬长，义也”这里的‘亲亲’指的是哪种爱？
31. 出自《弟子规》亲仁的典故有:( )
32. 3“泛爱众而亲仁”是以下哪个学派提出的?()
33. 孟子曰：“亲亲，仁也；敬长，义也”这里的‘亲亲’指的是哪种爱？
34. “守孝悌,次谨言,泛爱众,而亲仁”出自()。
35. 出自《弟子规》亲仁的典故有：( )
36. 子曰：弟子人则孝，出则弟，______，______，而亲仁，行有余力，则以学文。
37. 怎样解释“亲仁”
38. 有关“亲、仁、礼”，以下哪些说法是正确的？
39. 下列选项中，哪个人物把“仁”分为亲亲、仁民、爱物三个层次，还主张把“仁”扩大到政治领域，在治理国家中实行“仁政”与“王道”？（）
40. 子曰:“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”(<<论语·学而>>)这是孔子对弟子的要求，内容包括()
41. 下列选项中，哪个人物把“仁”分为亲亲、仁民、爱物三个层次，还主张把“仁”扩大到政治领域，在治理国家中实行“仁政”与“王道”?( )
42. 子曰:“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。”孔子所说的“信”指()
43. 子曰:“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文。”其中的“悌”和“谨”的意思是?
44. “弟子，入则孝，出则悌。谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”关于此句下面的解释或说明比较恰当的有（）。
45. 子曰:“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”(《论语•学而》)这是孔子对弟子的要求，内容包括
46. “弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”这句话出自于（）
47. 《弟子规》内容采用 ( ) 第六条“弟子,入则孝,出则 弟 ,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
48. 子曰“弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文”下列分析和概括，不正确的一项是（）
49. “弟子入则孝，出则弟；谨而信，泛爱众而亲仁；行有余力，则以学文。”由此可知孔子教弟子应当 （ ）
50. 子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”孔子所说的“信”指（）