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【简答题】
后面课外阅读(每小题3分,共9分) 阅读下面的文字,完成后面题。 邵道人传 李梦阳 邵道人者,蜀人也。至庆阳,年七十余矣。道人不欲言,凡所颐指色授,故莫究所自来,然见之者率知其异人也。道人馆于钟楼街周家,筑土,被衲,无昼夜露坐。郡中诸子弟少年争来事道人。道人凡所颐指色授之,诸子弟少年无不 当道人意者。 道人喜看病,病者家请往,乃令病者张目,又令其嘘。即可活,道人则目诸弟子,而诸弟子则置饭病者前,道人出其袖中铁尺横饭上,诵大悲咒,已,起尺摩病者曰:“瘥矣!”脱不活,道人则趋而出。病者家以死日请,道人则出其指示,日数如其指数。然道人不取钱,每岁自正月始,活一人,取其布尺里衲,里完,弗取也。病者家脱有见饭饭道人, 以碗列诸案。无问多少,道人食之,若加饭,更以碗列之,不食也。若见饭是草恶食,道人即喜食之。曰:“更 为造美食?”道人则不食。其见饭或杂荤物,道人曰:“第择去荤物。”终不欲人更造也。 道人善饮水,乡野人闻之,争来请,愿观道人饮水,道人微笑 颔然之。弟子前置水,道人目弟子,令乡野人自置水,亦以碗列诸案,无问多少,道人饮之。若冬月水冰,则闻道人齿间瀺瀺声,顷之,肩踊面红,汗簌簌下若雨也。 道人与予世父同时,世父患胫疡久不愈。以问道人,道人曰:“此祟也, 若往聘于某氏乎?谓其女陋也,将更聘之,女惭而缢死,此其祟也。”世父大惊,伏地顿首曰:“奈何?”道人曰:“今遇我,三日解矣。”三日疡果瘥。 居十余年,忽谓诸弟子曰:“吾将归欤。”诸弟子曰:“先生福庆之人,庆之人无敢慢先生者,何遽言归耶?”道人不应。一日,道人令设几三层,而坐其上。诸弟子 始悟其归谓死也,环守之。夜有登几 而伺其息者,道人犹挥肱坠焉。夜半,霹雳隐隐起屋脊,若戈士甲马战斗之声。诸弟子震慑伏地,天明起视,则道人死矣。 赞曰:子不语怪。若道人者,何如人哉?二氏 ①惑世乱政,而道人口悛悛不欲道辞。急人所难, 弊而后已。呜呼,是所谓逃于墨者,非耶? (选自明代李梦阳《空同集》) 【注释】二氏:此指佛教、道教两家。 小题1:下列句子中,加点词的解释不正确的一项是 A.诸子弟少年无不当道人意者当:适合 B.道人微笑颔然之颔:点头 C.诸弟子始悟其归谓死也始:起初 D.急人所难,弊而后已弊:通“毙”,死亡 小题2:下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.以碗列诸案 B.更为造美食斧斤以时入山林文王以民力为池为沼
C.若往聘于某氏乎 D.夜有登几而伺其息者 无望民之多 于邻国也 鸡鸣 而起 小题3:下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是 A.邵道人无论白天昼夜都坐在露天处,他平常不愿说话,郡中的少年争相来侍奉他,他就用面部表情表达自己的想法。 B.邵道人喜欢替人看病,而且从不收钱,只需病家每年从正月开始,每月拿出一尺布作衣服里子,布够了,便不再拿取。 C.邵道人擅长喝水,乡里人争相来观看。道人让乡里人用碗盛好水摆放在桌案上,无论有多少碗水,他都会一饮而尽。 D.邵道人临死前的那天晚上,屋脊上发出了金戈铁马般的声响,弟子们都很害怕,第二天天亮,才发现邵道人已经死去。 小题4:翻译下面的句子。(10分) (1)王无罪岁,斯天下之民至焉。 (2)他日,见于王曰:“王尝语庄子以好乐,有诸?” (3)夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。
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夫子循循然
斧斤以时入山林
斯天下之民至焉
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刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。”出自:
A.
《易经》
B.
《荀子》
C.
《老子》
D.
《孟子》
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【单选题】孔子的弟子颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”,这句话体现了德育的( )。
A.
导向性原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一致性与连贯性原则
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【多选题】颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了一定的德育原则,贯彻这一德育原则的基本要求有( )。
A.
尊重和信赖学生
B.
严格要求学生
C.
讲明道理,疏通思想
D.
因势利导
E.
以表扬激励为主,坚持正面教育
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【简答题】5王无罪岁,斯天下之民至焉。
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【简答题】解释下列各组词 约 1.于是为长安君约车百乘,质于齐。(战国策·赵四) 2.夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼。(论语·子罕) 3.秦召燕王,燕王欲往。苏代约燕王曰……(战国策·燕二) 4.以约失之者鲜矣。(司马光:训俭示康) 5.其文约,其辞微。(史记·屈原贾生列传) 6.不仁者不可以久处约,不可以长处乐。(论语·里仁) 7.齐、卫之交恶,卫君甚欲约天下之兵以攻齐。(战国策·齐三) 8.舟首尾...
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【单选题】颜回评价孔子说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这句话说明教育者在对学生进行德育时,应遵循( )。
A.
导向性原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一致性与连贯性原则
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【单选题】颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的( )。
A.
疏导原则
B.
因材施教原则
C.
长善救失原则
D.
理论与生活相结合原则
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【简答题】王无 罪岁 ,斯天下之民至焉。 罪岁:
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【简答题】补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题) 小题1:夫子循循然善诱人, , ,欲罢不能。(《论语》) 小题2:商,伤也; 。夷,戮也; 。(欧阳修《秋声赋》) 小题3:世人皆浊, ?众人皆醉, ?(《渔父》) 小题4: ,四弦一声如裂帛。 ,唯见江心秋月白。(白居易《琵琶行》) 小题5:叶上初阳干宿雨, , 。(周邦彦《苏幕遮》)
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【单选题】“夫子循循然善诱也,博我以文,约我以礼,欲罢不能”这句话所休现的德育原则是()
A.
草重与严格要求原则
B.
导向性原则
C.
因材施教原则
D.
疏导原则
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