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举一反三
【单选题】百家争鸣时期，既培养出韩非、李斯两位著名法家学者和政治家，又极为注重儒家经籍的传授，对保存古代文献作出了贡献的是
A.
子思之儒
B.
孙氏之儒
C.
孟氏之儒
D.
乐正氏之儒
【单选题】韩非在《五蠢》中说：“耕之用力也劳，而民为之者，日可以得富也。战之为事也危，而民为之者，日可以得贵也。”由此可见，韩非主张。（）
A.
奖励耕战
B.
引导人们重义轻利
C.
重农抑商
D.
统治者要重视民生
相关题目：
【判断题】商鞅的法治主张是建立在愚民理论的基础之上的( )。
A.
正确
B.
错误
【多选题】商鞅重刑理论的主要措施是()。
A.
轻罪重刑
B.
赏必厚
C.
不赏善
D.
刑主赏辅
【多选题】韩非认为实行'法治'的理论依据是()。
A.
'法与时转'的历史进化观
B.
'人主挟大利'的利害观
C.
'人民众而货财寡'的人口论
D.
'欲利自为'的人性论
【判断题】商鞅推行的是法制，以代替人治。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】商鞅的行政组织思想主要强调礼法结合。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】韩非认为人性_ _?
A.
纯然至善
B.
好利自为
【单选题】百家争鸣时期，既培养出韩非、李斯两位著名法家学者和政治家，又极为注重儒家经籍的传授，对保存古代文献作出了贡献的是
A.
子思之儒
B.
孙氏之儒
C.
孟氏之儒
D.
乐正氏之儒
【多选题】韩非发愤著书,先后写出《 》、《 》、《 》等。
A.
孤愤
B.
五蠹
C.
书愤
D.
说难
【单选题】A．慎到 B．商鞅 C．韩非 D．李斯
A.
作为秦帝国政治制度和统治政策的主要制定者，（）积极实践了法家思想，同时也推动了法家思想向着极端化方向的发展。
【单选题】韩非在《五蠢》中说：“耕之用力也劳，而民为之者，日可以得富也。战之为事也危，而民为之者，日可以得贵也。”由此可见，韩非主张。（）
A.
奖励耕战
B.
引导人们重义轻利
C.
重农抑商
D.
统治者要重视民生
【判断题】商鞅在建立法规时提出“弃古法新”。()
A.
正确
B.
错误
【多选题】商鞅认为，法的作用有()
A.
违法必究
B.
以法乱世
C.
有法必依
D.
“兴功禁暴”
E.
“定分止争”
【单选题】商鞅“立木”是为了()。
A.
引人注目
B.
蛊惑群众
C.
收买人心
D.
建立威信
【判断题】韩非是先秦时期最具思辨色彩的哲学家。()
A.
正确
B.
错误