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举一反三
【单选题】学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是( )。
A.
教育与生产劳动的结合
B.
个体与环境的相互作用
C.
主观能动性的发挥
D.
知识学习与社会实践的统一
相关题目：
【单选题】使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是（ ）
A.
自然成长
B.
训练
C.
个体与环境的相互作用
D.
教师的严格要求
【单选题】用可塑性材料经过模塑加工得到具有装饰性效果的零部件的装饰方法就是:
A.
模塑件装饰
B.
镶嵌装饰
C.
金属装饰
D.
可塑装饰
【判断题】晶粒越细，金属塑性越低。
A.
正确
B.
错误
【判断题】堆塑的纸筋灰要有良好粘性和可塑性。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】材料的收缩率越大，则材料的塑性（）。
A.
越好
B.
越差
C.
不一定
D.
会改变
【单选题】下列符号表示塑性的是(B)
A.
σb和σs
B.
δ和ψ
C.
σb和ψ
【多选题】金属塑性的指标主要有( )。
A.
断后伸长率
B.
断面收缩率
C.
抗拉强度
【判断题】一个人的兴趣可以培养,但性格不具有可塑性,是不能改变的。
A.
正确
B.
错误
【单选题】学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是( )。
A.
教育与生产劳动的结合
B.
个体与环境的相互作用
C.
主观能动性的发挥
D.
知识学习与社会实践的统一
【判断题】温度越高,沥青的塑性越强。
A.
正确
B.
错误
【单选题】下列塑性最好的材料是（）
A.
铸铁
B.
低碳钢
C.
高碳钢
D.
中碳钢