在一项双耳分听实验中,给被试的双耳同时呈现靶子词和非靶子词。要求被试追随双耳听到靶子
词。实验设置了四种条件,(1)感觉可辨度低,语义可辨度高;(2)感觉可辨度低,语义可辨度低;(3)感觉
可辨度高,语义可辨度低;(4)感觉可辨度高,语义可辨度高;感觉可辨度低是指靶子词和非靶子词都是
由同一人读出,感觉可辨度高是指靶子词和非靶子词是不同的人提出的,语义可辨度低是指靶子词和非
靶子词同属一个范畴:语义可辨度高是指靶子词和非靶子词分属不同范畴。实验任务是要求被试复述
听到的靶子词,但最后要求被试回忆呈现的非靶子词,结果发现,无论语义辨别度高或低,在感觉可辨别
度低时回忆的非靶子词的数量均高于感觉可辨度高时回忆的非靶子词的数量。该实验的自变量数量
是