下载APP
举一反三
【单选题】我们一般认为山东人为人豪爽正直,吃苦耐劳,江浙人聪明伶俐,随机应变;教师文质彬彬,商人唯利是图;这种认知现象称为( )
A.
首因效应
B.
近因效应
C.
晕轮效应
D.
刻板效应
【多选题】子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”中的“文”的恰当英译是（ ）。
A.
柯大卫把 “文”译为：ornamental accomplishments
B.
林把文”译为：external ornament
C.
辜鸿铭把 “文”译为：the results of education
D.
苏慧廉把“文”译为：training
【单选题】“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”一句是儒家对“文”与“质”关系的论证，请问语出何处?
A.
《论语·雍也》
B.
《孟子·梁惠王上》
C.
《孟子·尽心下》
D.
《论语·述而》
【单选题】子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”。与该思想最为相近的是 ( )
A.
己所不欲，勿施于人
B.
因材施教、有教无类
C.
惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛
D.
名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴
相关题目：
【判断题】文质彬彬,彰显君子风度;秀外慧中,打造淑女气质。只有这样才能自由驰骋于商场,
A.
正确
B.
错误
【单选题】《论语》中说：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”其中的“文”指的是______
A.
品德
B.
文化
C.
文艺
D.
文采
【判断题】文质彬彬,彰显君子风度;秀外慧中,打造淑女气质;这样会自由驰骋于商场。
A.
正确
B.
错误
【判断题】文质彬彬只能形容人，不能指其他事物
A.
正确
B.
错误
【单选题】我们一般认为山东人为人豪爽正直,吃苦耐劳,江浙人聪明伶俐,随机应变;教师文质彬彬,商人唯利是图;这种认知现象称为( )
A.
首因效应
B.
近因效应
C.
晕轮效应
D.
刻板效应
【单选题】人们认为教授总是白发苍苍、文质彬彬，而工人则是身强力壮、举止豪爽。这属于（ ）。
A.
社会刻板效应
B.
晕轮效应
C.
首因效应
D.
投射效应
【单选题】质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子说的是
A.
重视礼节仪表
B.
注重品格质朴
C.
重视文采
D.
既重视仪表礼节又注重品格质朴
【多选题】子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”中的“文”的恰当英译是（ ）。
A.
柯大卫把 “文”译为：ornamental accomplishments
B.
林把文”译为：external ornament
C.
辜鸿铭把 “文”译为：the results of education
D.
苏慧廉把“文”译为：training
【判断题】“文胜质则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子也。”( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】（）说，“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”
A.
孟子
B.
孔子
C.
老子
D.
韩非子
【单选题】“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”是()的主张。
A.
荀子
B.
孔子
C.
墨子
D.
庄子
【单选题】中国传统( )主张性善论,以培养出“文质彬彬”人格特质并兼具“修身、齐家、治国、平天下”高尚追求的“君子”型人才为目标
A.
道家
B.
法家
C.
儒家
D.
墨家
【单选题】“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”一句是儒家对“文”与“质”关系的论证，请问语出何处?
A.
《论语·雍也》
B.
《孟子·梁惠王上》
C.
《孟子·尽心下》
D.
《论语·述而》
【单选题】子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”。与该思想最为相近的是 ( )
A.
己所不欲，勿施于人
B.
因材施教、有教无类
C.
惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛
D.
名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴
【单选题】认为“教师文质彬彬，商人唯利是图”的心理定势是【 】
A.
首囚效应
B.
近因效应
C.
定型作用
D.
晕轮效应
【单选题】“文胜质则野，质胜文则史，质胜文文质彬彬，然后君子”一句，出自（ ）。
A.
《孟子》
B.
《论语》
C.
《墨子》
D.
《韩非子》
【单选题】“文质彬彬”这个成语出自
A.
《论语》
B.
《孟子》
C.
《史记》
D.
《左传》
【单选题】“文质彬彬 然后君子”这句话在哪部书论著作中有所提及?
A.
《书谱》
B.
《书断》
C.
《书议》
D.
《笔势论》