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【简答题】

子夏之晋,过卫,有读史记者曰:“晋师三豕涉河。”(《吕氏春秋?察传》)

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举一反三

【单选题】培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。”这一论述表明()

A.
文化保证了人的全面发展
B.
文化激发了人的精神力量
C.
文化能够丰富人的精神世界,塑造人的健全人格
D.
人们在实践中创造和享用文化

【单选题】子夏所问诗句,本义是

A.
描写女子美貌
B.
解释绘画技艺
C.
讨论礼仪的作用
D.
揭示仁义和礼法的关系

【单选题】子夏的突出特征是

A.
心不违仁
B.
见义勇为
C.
博学于文
D.
迁怒贰过

【单选题】培根说:"读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辨。"这表明()

A.
事物内部都存在矛盾
B.
矛盾双方各有其共同之处
C.
矛盾在其发展的不同阶段各有其特点
D.
矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质

【单选题】培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩。”这表明()。

A.
事物内部都存在矛盾
B.
矛盾双方各有其共同之处
C.
矛盾在其发展的不同阶段各有其特点
D.
矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
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【单选题】培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,学习数学使人精密,物理使人深刻,伦理学使人高尚,逻辑修辞使人善辩。”这一论述表明()
A.
文化保证了人的全面发展
B.
文化激发了人的精神力量
C.
文化能够丰富人的精神世界,塑造人的健全人格
D.
人们在实践中创造和享用文化
【多选题】子夏认为,君子有三变,“三变”指的是()。
A.
望之俨然
B.
即之也温
C.
子温而厉
D.
听其言也厉
【单选题】子夏所问诗句,本义是
A.
描写女子美貌
B.
解释绘画技艺
C.
讨论礼仪的作用
D.
揭示仁义和礼法的关系
【单选题】子夏的突出特征是
A.
心不违仁
B.
见义勇为
C.
博学于文
D.
迁怒贰过
【单选题】培根说:"读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辨。"这表明()
A.
事物内部都存在矛盾
B.
矛盾双方各有其共同之处
C.
矛盾在其发展的不同阶段各有其特点
D.
矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质
【单选题】培根说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲学使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑学使人善辩。”这表明()。
A.
事物内部都存在矛盾
B.
矛盾双方各有其共同之处
C.
矛盾在其发展的不同阶段各有其特点
D.
矛盾的特殊性规定了事物的特殊本质