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【单选题】
学习孟浩然的《夜归鹿门歌》时，教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”的理解。以下学生的分析不恰当的一项是（）。
A.
“人向江村”“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣
B.
用了顶真手法，读起来琅琅上口
C.
从中可以看出庞公是一个孤高的隐者形象
D.
字里行间表达了作者对大自然的喜爱和赞美
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】学习孟浩然的《夜归鹿门歌》时，教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”的理解。以下学生的分析不恰当的一项是（）。
A.
“人向江村”“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣
B.
用了顶真手法，读起来琅琅上口
C.
从中可以看出庞公是一个孤高的隐者形象
D.
字里行间表达了作者对大自然的喜爱和赞美
【单选题】学习孟浩然的《夜归鹿门歌》时，教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”的理解。以下学生的分析不恰当的一项是（）。
A.
“人向江村”“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣
B.
用了顶真手法，读起来琅琅上口
C.
从中可以看出庞公是一个孤高的隐者形象
D.
字里行间表达了作者对大自然的喜爱和赞美
【单选题】学习孟浩然的《夜归鹿门歌》时，教师要求学生谈谈自己对中间两联--“人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处”的理解。以下学生的分析不恰当的一项是（）。
A.
“人向江村”“余归鹿门”，这样的比照暗含着诗人隐逸的志趣
B.
用了顶真手法，读起来琅琅上口
C.
从中可以看出庞公是一个孤高的隐者形象
D.
字里行间表达了作者对大自然的喜爱和赞美