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举一反三
【单选题】多条ACl的列表执行具有哪些顺序性？（）
A.
从上往下依次去执行检查，条件一旦满足，检查立即停止
B.
从下往上依次去执行检查，条件一旦满足，检查立即停止
C.
从中间检查依次去执行检查，条件一旦满足，检查立即停止
D.
以上说法都不对
【单选题】45（） A．功能性 B．顺序性 C．通信性 D．逻辑性 E．偶然性
A.
模块内聚度是用来衡量模块内部各个成分之间彼此结合的紧密程度的，模块的内聚度可以分为以下几个层次。
B.
①一组语句在程序的多处出现，为了节省内存空间把这些语句放在一个模块中，该模块的内聚度是 (44) 的。
C.
②将几个逻辑上相似的成分放在一个模块中，该模块的内聚度是 (45) 的。
D.
③模块中的所有成分引用共同的数据，该模块的内聚度是 (46) 的。
E.
④模块内的某成分的输出是另一些成分的输入，该模块内聚度是 (47) 的。
F.
⑤模块中所有成分结合起来完成一项任务，该模块的内聚度是 (48) 的。它具有简明的外部界面，由它构成的软件易于理解、测试和维护。
【单选题】符合生长发育顺序性的是( )
A.
抬头-抬胸-坐-立-行
B.
抬胸-抬头-坐-立-行
C.
坐-抬胸-抬头-立-行
D.
抬胸-抬头-立-行-坐
E.
坐-抬头-抬胸-立-行
【多选题】连环替代的顺序性表现在（）
A.
先替代数量指标，后替代质量指标
B.
先替换基本因素，后替换从属因素
C.
先替换实物量指标，后替换价值量指标
D.
先替代质量指标，后替代数量指标
【单选题】以下 是儿童发展的特点。A、顺序性 B、平衡性 C、阶段性 D、个体差异性
A.
A、顺序性
B.
B、平衡性
C.
C、阶段性
D.
D、个体差异性 C、阶段性; D、个体差异性
【单选题】符合生长发育顺序性的是（）
A.
抬头-抬胸-坐-立-行
B.
抬胸-抬头-坐-立-行
C.
坐-抬胸-抬头-立-行
D.
抬胸-抬头-立-行-坐
E.
坐-抬头-抬胸-立-行
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【单选题】多条ACl的列表执行具有哪些顺序性？（）
A.
从上往下依次去执行检查，条件一旦满足，检查立即停止
B.
从下往上依次去执行检查，条件一旦满足，检查立即停止
C.
从中间检查依次去执行检查，条件一旦满足，检查立即停止
D.
以上说法都不对
【多选题】小儿生长发育的顺序性是
A.
由上到下
B.
由近到远
C.
由粗到细
D.
由高级到低级
E.
由简单到复杂
【判断题】课程的组织具有连续性，顺序性，整合性的特点。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】拔苗助长违背了身心发展的顺序性。 （ ）
A.
正确
B.
错误
【单选题】45（） A．功能性 B．顺序性 C．通信性 D．逻辑性 E．偶然性
A.
模块内聚度是用来衡量模块内部各个成分之间彼此结合的紧密程度的，模块的内聚度可以分为以下几个层次。
B.
①一组语句在程序的多处出现，为了节省内存空间把这些语句放在一个模块中，该模块的内聚度是 (44) 的。
C.
②将几个逻辑上相似的成分放在一个模块中，该模块的内聚度是 (45) 的。
D.
③模块中的所有成分引用共同的数据，该模块的内聚度是 (46) 的。
E.
④模块内的某成分的输出是另一些成分的输入，该模块内聚度是 (47) 的。
F.
⑤模块中所有成分结合起来完成一项任务，该模块的内聚度是 (48) 的。它具有简明的外部界面，由它构成的软件易于理解、测试和维护。
【单选题】符合生长发育顺序性的是( )
A.
抬头-抬胸-坐-立-行
B.
抬胸-抬头-坐-立-行
C.
坐-抬胸-抬头-立-行
D.
抬胸-抬头-立-行-坐
E.
坐-抬头-抬胸-立-行
【多选题】连环替代的顺序性表现在（）
A.
先替代数量指标，后替代质量指标
B.
先替换基本因素，后替换从属因素
C.
先替换实物量指标，后替换价值量指标
D.
先替代质量指标，后替代数量指标
【单选题】儿童身心发展的顺序性描述不正确的是（）
A.
从头部向下肢
B.
从抽象思维向具体思维
C.
从中心部位向全身边缘
D.
从机械记忆向意义记忆
【单选题】以下 是儿童发展的特点。A、顺序性 B、平衡性 C、阶段性 D、个体差异性
A.
A、顺序性
B.
B、平衡性
C.
C、阶段性
D.
D、个体差异性 C、阶段性; D、个体差异性
【单选题】儿童发展具有顺序性,要求教育者要()。
A.
因材施教
B.
适时施教
C.
循序渐进
D.
抓住关键期
【判断题】当程序有高度的顺序性时，Cache更为有效。
A.
正确
B.
错误
【判断题】儿童的发展具有一定的方向性和顺序性，既不能逾越，也不会逆向发展。（ ）
A.
正确
B.
错误
【单选题】符合生长发育顺序性的是（）
A.
抬头-抬胸-坐-立-行
B.
抬胸-抬头-坐-立-行
C.
坐-抬胸-抬头-立-行
D.
抬胸-抬头-立-行-坐
E.
坐-抬头-抬胸-立-行