下载APP
【简答题】
补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）______________，______________；不积小流，无以成江海。（苟子《劝学》）（2）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。______________，______________。（李白《将进酒》）（3）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，______________，______________。故不战而强弱胜负已判矣。（苏洵《六国论》）
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】我国古代教育思想中“不陵节而施”“学不躐等”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”所蕴含的教学原则是（ ）。
A.
循序渐进原则
B.
教学相长原则
C.
直观性原则
D.
启发性原则
【单选题】阅读“积土成山，风雨兴焉；……用心躁也”一段文字，回答15~17题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。15.下列句中加点字的解释不正确的...
A.
故不积跬步 跬：半步
B.
风雨兴焉 兴：起兴。
C.
驽马十驾 驾：马拉车一天所走的路程叫“一驾”。
D.
金石可镂 镂：雕刻。
【单选题】荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是( )。(2016真题)
A.
循序渐进原则
B.
因材施教原则
C.
启发引导原则
D.
直观性原则
【单选题】“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”荀子的这段话深刻地揭示了()。
A.
事物的发展是一个不断发生质变的过程
B.
事物的发展是一个由量变引起质变的过程
C.
事物的发展是一个不断发生量变的过程
D.
事物的发展是一个波浪式前进的过程
【单选题】苟子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（ ）。
A.
质变和量变相互渗透
B.
量变是质变的前提
C.
质变体现量变的成果
D.
质变为新的量变开拓道路
【单选题】荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是()。
A.
没有量变,就不会有质变,量变会引起质变
B.
没有质变,就不会有量变,质变优于量变
C.
没有质量互变,就没有事物的发展
D.
没有量,就没有质,质是量的积累
【多选题】“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的论断说明了（）。
A.
量变是质变的必要准备
B.
质变是量变的结果，没有量变，就没有质变
C.
量变为质变准备了条件
D.
无量变的积累，就能实现质变
【单选题】小明要某平台上听《劝学》的录音,但他总觉得哪里不对劲,请帮他找一找,录音中的错误( ) 1积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟(jiǎo)龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。 2故不积跬(kuǐ)步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 3骐骥一跃,不能十步;驽(nú)马十驾,功在不舍。 4锲而舍之,朽木不折;锲(qiè)而不舍,金石可镂。
A.
①
B.
②
C.
③
D.
④
【多选题】中国古代思想家荀子的《劝学》中有句名言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话强调了
A.
事物的发展是一个不断量变的过程
B.
事物的发展是一个不断质变的过程
C.
量变是质变的必要准备
D.
质变是量变的必然结果
【单选题】荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是( )。
A.
质变和量变相互渗透
B.
量变是质变的前提
C.
质变体现量变的成果
D.
质变为新的量变开拓道路
相关题目：
【单选题】我国古代教育思想中“不陵节而施”“学不躐等”“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”所蕴含的教学原则是（ ）。
A.
循序渐进原则
B.
教学相长原则
C.
直观性原则
D.
启发性原则
【单选题】阅读“积土成山，风雨兴焉；……用心躁也”一段文字，回答15~17题。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。15.下列句中加点字的解释不正确的...
A.
故不积跬步 跬：半步
B.
风雨兴焉 兴：起兴。
C.
驽马十驾 驾：马拉车一天所走的路程叫“一驾”。
D.
金石可镂 镂：雕刻。
【单选题】荀子在《劝学篇》中指出:“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是( )。(2016真题)
A.
循序渐进原则
B.
因材施教原则
C.
启发引导原则
D.
直观性原则
【单选题】“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”荀子的这段话深刻地揭示了()。
A.
事物的发展是一个不断发生质变的过程
B.
事物的发展是一个由量变引起质变的过程
C.
事物的发展是一个不断发生量变的过程
D.
事物的发展是一个波浪式前进的过程
【单选题】苟子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是（ ）。
A.
质变和量变相互渗透
B.
量变是质变的前提
C.
质变体现量变的成果
D.
质变为新的量变开拓道路
【单选题】荀子在《劝学篇》中说:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句名言告诉人们的哲理是()。
A.
没有量变,就不会有质变,量变会引起质变
B.
没有质变,就不会有量变,质变优于量变
C.
没有质量互变,就没有事物的发展
D.
没有量,就没有质,质是量的积累
【多选题】“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的论断说明了（）。
A.
量变是质变的必要准备
B.
质变是量变的结果，没有量变，就没有质变
C.
量变为质变准备了条件
D.
无量变的积累，就能实现质变
【判断题】“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”反映了量变和质变的辩证关系。
A.
正确
B.
错误
【单选题】“不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海”的哲学依据是( )
A.
质量互变规律
B.
对立统一规律
C.
矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
D.
否定之否定规律
【单选题】“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”表达的是（）。
A.
个人的坚强意志和能动性
B.
量变质变规律
C.
否定之否定规律
D.
对立统一规律
【多选题】中国古代思想家荀子的《劝学》中有句名言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这句话强调了
A.
事物的发展是一个不断量变的过程
B.
事物的发展是一个不断质变的过程
C.
量变是质变的必要准备
D.
质变是量变的必然结果
【单选题】荀子在《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这里强调的是( )。
A.
质变和量变相互渗透
B.
量变是质变的前提
C.
质变体现量变的成果
D.
质变为新的量变开拓道路