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【多选题】
“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。这说明( )。
A.
人们常常容易“画地为牢”
B.
人们常常陷于“当局者迷”
C.
认识容易受实践范围、工作经验的限制
D.
认识容易受经济状况及其阶级立场的制约
E.
认识容易受知识结构与水平、思维方式与能力的限制
题目标签:
说明
只缘身在此山中
庐山真面目
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【判断题】( )21 . “君子不可貌相,海水不可斗量”,这说明现象和本质是有区别的,要透过现象看本质。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】当CPk大于1.67,说明制程能力很好,不需要改善。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”表现了那类偏见思维( )。
A.
位置偏见
B.
利益偏见
C.
文化偏见
D.
经验偏见
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【单选题】“树不修不直,人不教不才”,“遇良医得生,遇庸医致死”这说明( )。
A.
外因是事物变化的根本原因
B.
外因是事物变化的根据
C.
外因在一定条件下能够改变事物发展的进程
D.
外因不一定通过内因而起作用
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【单选题】与“不识庐山真面目,只缘身在此山中”寓意相同的句子是:
A.
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层
B.
当局者迷,旁观者清
C.
欲穷千里目,更上一层楼
D.
等闲识得东风面,万紫千红总是春
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【多选题】苏轼在《题西林壁》中写道:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”人们对同一个事物之所以会有横、侧、远、近、高、低等评价差异,是因为
A.
评价客体没有自身固有的本质和物性
B.
评价过程与评价主体有着直接的关系
C.
评价没有正确与错误、善与恶的区别
D.
评价结果随主客体的相互关系而变化
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【简答题】试说明现代教育思想的结构。
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【多选题】关于三面投影体系,正确的说明有()
A.
在三面投影体系中,三个投影面是相互垂直的
B.
V投影面与W投影面之间的交线称为X轴线
C.
V投影面与H投影面之间的交线称为X轴线
D.
V投影面与W投影面之间的交线称为z轴线
E.
W面的投影图,称为正立投影图
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【多选题】下列选项中,说明要坚持适度原则的有______
A.
因地制宜
B.
掌握火候
C.
注意分寸
D.
适可而止
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【简答题】《诗经》讽喻规谏诗和怨刺批判诗在思想情感上有哪些异同?试举例说明。
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【多选题】“你要有知识,你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口吃一吃。”这句话说明( )
A.
实践是认识的基础
B.
实践是认识的唯一源泉
C.
实践决定认识
D.
认识是实践的目的
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【简答题】指出《论毅力》中运用层递手法的地方,并说明其作用。
查看完整题目与答案
【简答题】试说明SDI界面与MDI界面的区别。
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【单选题】教师在课外活动中处于辅助地位,说明学生在课外活动中具有()。
A.
自愿性
B.
主体性
C.
灵活性
D.
实践性
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【简答题】“不识庐山真面目,只缘身在此山中”此诗句出自哪首诗?
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【简答题】传热的基本方式有哪些?试举例说明。
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【单选题】以下程序段输出结果为:(说明:'a'的ASCII码值为97,'A'的ASCII码值为65)char c = 'b';
A.
b
B.
B
C.
98
D.
66
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【判断题】物体对外不显电性,说明它不含电荷。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】磨机技术效率高低说明了什么?
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【简答题】不识庐山真面目只缘身在此山中这句话出自于谁的诗词?
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A.
正确
B.
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A.
正确
B.
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A.
位置偏见
B.
利益偏见
C.
文化偏见
D.
经验偏见
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A.
外因是事物变化的根本原因
B.
外因是事物变化的根据
C.
外因在一定条件下能够改变事物发展的进程
D.
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A.
不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层
B.
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C.
欲穷千里目,更上一层楼
D.
等闲识得东风面,万紫千红总是春
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A.
评价客体没有自身固有的本质和物性
B.
评价过程与评价主体有着直接的关系
C.
评价没有正确与错误、善与恶的区别
D.
评价结果随主客体的相互关系而变化
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【多选题】关于三面投影体系,正确的说明有()
A.
在三面投影体系中,三个投影面是相互垂直的
B.
V投影面与W投影面之间的交线称为X轴线
C.
V投影面与H投影面之间的交线称为X轴线
D.
V投影面与W投影面之间的交线称为z轴线
E.
W面的投影图,称为正立投影图
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A.
因地制宜
B.
掌握火候
C.
注意分寸
D.
适可而止
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A.
实践是认识的基础
B.
实践是认识的唯一源泉
C.
实践决定认识
D.
认识是实践的目的
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A.
自愿性
B.
主体性
C.
灵活性
D.
实践性
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【单选题】以下程序段输出结果为:(说明:'a'的ASCII码值为97,'A'的ASCII码值为65)char c = 'b';
A.
b
B.
B
C.
98
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