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【单选题】
追随当时学科运动（在学科逻辑系统改革方面）的潮流而产生的音乐课程模式是（）
A.
目标模式
B.
程序化模式
C.
过程模式
D.
螺旋型模式
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【多选题】活动课程与学科课程相对立,它打破学科逻辑系统的界限,是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础,通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程,该课程的特点有( )。
A.
重视儿童在学习中的白我指导作用与内在动力
B.
注重引导儿童从做中学
C.
强调解决问题的动态活动的过程
D.
注重教学活动过程的灵活性、综合性、形成性
【单选题】在下列关于肌的起止、运动的描述中，以下哪项是错误的()
A.
运动时，多以起点为动点
B.
肌的起止点是相对的，可以互换
C.
四肢肌的起点多相对靠近肢体的近端
D.
躯干肌的止点多相对远离身体的正中线
E.
一块肌的起止点间可跨过多个关节
【单选题】因为“诱因一贡献”公式和“冷漠区域”概念的运用而被看作行政管理理性模式先驱的是（ ）
A.
赫茨伯格
B.
亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛
C.
切斯特·巴纳德
D.
埃尔顿·梅奥
【单选题】太平天国运动是特殊背景下发生的农动，它的纲领在口粮分配方面体现的原则是（）
A.
天下人人不受私，物物归上主
B.
平等、博爱
C.
无处不均匀
D.
各尽所能、按工取酬
【单选题】下面哪项不是LTE下行物理信道模式?( )
A.
物理下行共享信道PDSCH
B.
物理随机接入信道PRACH
C.
物理下行控制信道PDCCH
D.
物理广播信道PBCH
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【多选题】活动课程与学科课程相对立,它打破学科逻辑系统的界限,是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础,通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程,该课程的特点有( )。
A.
重视儿童在学习中的白我指导作用与内在动力
B.
注重引导儿童从做中学
C.
强调解决问题的动态活动的过程
D.
注重教学活动过程的灵活性、综合性、形成性
【判断题】活塞从上止点运动到下止点所移动的距离叫工作容积。
A.
正确
B.
错误
【单选题】在下列关于肌的起止、运动的描述中，以下哪项是错误的()
A.
运动时，多以起点为动点
B.
肌的起止点是相对的，可以互换
C.
四肢肌的起点多相对靠近肢体的近端
D.
躯干肌的止点多相对远离身体的正中线
E.
一块肌的起止点间可跨过多个关节
【单选题】因为“诱因一贡献”公式和“冷漠区域”概念的运用而被看作行政管理理性模式先驱的是（ ）
A.
赫茨伯格
B.
亚伯拉罕·哈罗德·马斯洛
C.
切斯特·巴纳德
D.
埃尔顿·梅奥
【单选题】( )是软件(逻辑)系统体系结构(类、对象、它们之间的关系和协作)中定义的概念和功能在物理体系 结构中的实现。
A.
构件
B.
节点
C.
软件
D.
模块
【单选题】体侧运动第一个八拍的第二拍手掌的方向。
A.
向里
B.
向外
C.
向前
【多选题】城市水灾模式的变化主要表现在()。
A.
水灾损失加重化
B.
洪涝强度严重化
C.
内涝损失加大化
D.
水灾损失多样化
E.
洪水范围扩大化
【单选题】教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的（）。
A.
教育认识
B.
教育理论
C.
教育规律
D.
教育经验
【单选题】由于地壳运动导致的下列现象，正确的是（）
A.
大西洋的面积将不断缩小
B.
红海位于板块的消亡边界处
C.
地中海将不断缩小
D.
阿拉伯半岛位于亚欧板块
【单选题】激烈运动后,肾脏血流量( )。
A.
增加
B.
减少
C.
不变
D.
无规律
【多选题】Z37摇臂钻床的辅助运动有
A.
摇臂绕立柱的旋转
B.
摇臂沿着立柱的升降
C.
主轴箱沿着摇臂的移动
D.
刀具沿着主轴的上下移动
【单选题】太平天国运动是特殊背景下发生的农动，它的纲领在口粮分配方面体现的原则是（）
A.
天下人人不受私，物物归上主
B.
平等、博爱
C.
无处不均匀
D.
各尽所能、按工取酬
【单选题】下面哪项不是LTE下行物理信道模式?( )
A.
物理下行共享信道PDSCH
B.
物理随机接入信道PRACH
C.
物理下行控制信道PDCCH
D.
物理广播信道PBCH
【单选题】TTL电路在正逻辑系统中,以下各种输入中相当于输入逻辑“0”的为( )。
A.
悬空
B.
通过电阻10kΩ接地
C.
通过电阻100Ω接地