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【单选题】
男性，35岁，病人住院期间，亲属告诉他相依为命的亲突然去世时，病人哈哈大笑。 该症状为()
A.
病理性激情
B.
情感高涨
C.
情感脆弱
D.
强制性哭笑
E.
情感倒错
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】有政论杂志刊文称：“在（英国）威斯敏斯特的议会大厦里，议员们来这里不过是和老朋友见见面，或是和敌对政党议员们相互炫耀自己的幽默感„„这样的你来我往，除了把议会全场逗得哈哈大笑外没有其他用处。”这说明（）
A.
议会成员缺乏行政才能
B.
议会不再拥有国家权力
C.
议会已完成了立法任务
D.
民众对议会的怨气增加
【多选题】李某（30周岁）买了一条狼狗，经常在村中一块空地上驯狗。一天，李某正在驯狗，在校学生张某（15周岁）路过，狼狗突然冲张某吠叫，张某拔腿就跑，狼狗追逐张某，李某哈哈大笑。张某在奔跑中摔倒在地，狼狗才又回到李某身边。张某十分恼怒，就在李某回家的路上拉了条绳子，当李某路过时，张某拉起绳子，把李某绊倒在地，李某右手被地上的石头刮伤。李某大怒，呼喝狼狗上去咬张某，张某急忙跑开了。李某就守在张某的家门口，张某...
A.
李某的行为是放任动物恐吓他人的违反治安管理行为
B.
李某有放任动物恐吓他人和故意伤害他人身体两个违反治安管理行为
C.
张某的行为构成违反治安管理行为，但由于其不满16周岁应不予处罚
D.
张某的行为构成违反治安管理行为，但由于其不满16周岁不执行行政拘留处罚
【单选题】某女结婚8年后父亲病故，她和母亲及弟弟继承了父亲的遗产。为了使亲晚年生活得更好，她想把继承的遗产送给母亲，为此，她（）。
A.
应征得弟弟的同意
B.
应征得自己丈夫及儿女的同意
C.
应征得丈夫的同意
D.
可自行将继承的遗产赠与母亲
【单选题】病人,女,18岁,高三学生。病人发病前1个月准备高考,出现失眠。随后语言增多,一会说自己考了全市第一名,一会又说自己变成了世界小姐,说话声音幼稚似幼儿,不连贯。彻夜不眠,学猫叫,无目的地到处乱跑,在大街上捡脏东西吃,随地大小便,哭笑无常,并哈哈大笑地说“我妈病重,治不好了”,无自知力,拒绝治疗。该病人精神分裂症的类型为
A.
青春型
B.
偏执型
C.
残留型
D.
紧张型
E.
单纯型
【单选题】苏东坡与法印有一段故事:苏东坡提议,互相说出自己心目中对方是什么?苏东坡让法印先说,法印说苏东坡像一尊佛;苏东坡听后慢慢悠悠地说:我看你法印像一滩牛粪。然后哈哈大笑。苏东坡很自以为得意,以为自己占了便宜。苏小妹点评:你心中是什么,看对方就是什么! 根据学习掌握的理论与知识,分析这个故事说明人际交往中常常会出现什么偏差? ( )
A.
总想占对方的便宜
B.
自我中心主义
C.
喜欢后发制人
D.
把一切交往都视为博弈
E.
凭主观认识交往对手
【单选题】根据材料回答1~2题： 我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“微笑’、‘耻笑...
A.
说服法
B.
自我批评法
C.
奖励与惩罚法
D.
陶冶法
【单选题】我班的一位同学是从初一年级直接升入初三年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“‘微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂...
A.
说服法
B.
自我批评法
C.
奖励与惩罚法
D.
陶冶法
【单选题】我班的一位同学是从初一年级直接升入初三年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“‘微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂...
A.
说服法
B.
自我批评法
C.
奖励与惩罚法
D.
陶冶法
【多选题】一只蝴蝶在学生面前飞来飞去，吸引了学生的注意力。齐老师首先让学生驱赶蝴蝶，然后突然说：“下面请同学们以我们刚才的情景打一个词牌名。”学生们面面相觑，不知所措，这时齐老师把答案告诉了他们——“蝶恋花”，然后解释道：“你们就好像祖国的花朵，蝴蝶在你们面前飞来飞去，不就是这种意思吗”学生们哈哈大笑，于是齐老师接着开始讲新课。对齐老师的做法，正确的评价是（）。
A.
齐老师如果采取发动学生赶蝴蝶、赏蝴蝶、写蝴蝶等的做法，更能体现课堂改革重视实践的要求，也许会更好
B.
在学生的注意力被蝴蝶吸引，无法集中精神上课时，齐老师因势利导，让学生充分讨论，利用学生的积极思考，将学生的注意力转移回课堂中，体现了启发性教学原则
C.
面对课堂上的突发事件能灵活应变，体现了齐老师的教育机智
D.
齐老师对事件的随机处理，分散了学生的注意，远离了课堂教学任务，她讲的新课不会取得应有的效果
E.
齐老师在课堂教学中，将学生比喻成花朵，引导学生去体验“蝶恋花”的意境，体现了新课程改革中，重视学生情感态度和价值观培养的理念
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A.
议会成员缺乏行政才能
B.
议会不再拥有国家权力
C.
议会已完成了立法任务
D.
民众对议会的怨气增加
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A.
李某的行为是放任动物恐吓他人的违反治安管理行为
B.
李某有放任动物恐吓他人和故意伤害他人身体两个违反治安管理行为
C.
张某的行为构成违反治安管理行为，但由于其不满16周岁应不予处罚
D.
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A.
应征得弟弟的同意
B.
应征得自己丈夫及儿女的同意
C.
应征得丈夫的同意
D.
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A.
总想占对方的便宜
B.
自我中心主义
C.
喜欢后发制人
D.
把一切交往都视为博弈
E.
凭主观认识交往对手
【多选题】一只蝴蝶在学生面前飞来飞去，吸引了学生的注意力。齐老师首先让学生驱赶蝴蝶，然后突然说：“下面请同学们以我们刚才的情景打一个词牌名。”学生们面面相觑，不知所措，这时齐老师把答案告诉了他们——“蝶恋花”，然后解释道：“你们就好像祖国的花朵，蝴蝶在你们面前飞来飞去，不就是这种意思吗”学生们哈哈大笑，于是齐老师接着开始讲新课。对齐老师的做法，正确的评价是（）。
A.
齐老师如果采取发动学生赶蝴蝶、赏蝴蝶、写蝴蝶等的做法，更能体现课堂改革重视实践的要求，也许会更好
B.
在学生的注意力被蝴蝶吸引，无法集中精神上课时，齐老师因势利导，让学生充分讨论，利用学生的积极思考，将学生的注意力转移回课堂中，体现了启发性教学原则
C.
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D.
齐老师对事件的随机处理，分散了学生的注意，远离了课堂教学任务，她讲的新课不会取得应有的效果
E.
齐老师在课堂教学中，将学生比喻成花朵，引导学生去体验“蝶恋花”的意境，体现了新课程改革中，重视学生情感态度和价值观培养的理念