（33分）阅读下面的文言文，完成下面各题。 袁州州学记 〔宋〕李觏① 皇帝二十有三年，制诏州县立学。惟时守令，有哲有愚。有屈力殚虑，祗②顺德意；有假官借师，苟具文书。或连数城，亡诵弦声。倡 而不和，教尼③不行。 三十有二年，范阳祖君无泽，知袁州。始至，进诸生，知学宫阙状。 大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。通判颍川陈君侁，闻而是之，议以克合。 相旧夫子庙，狭隘不足改为， 乃营治之东北隅。厥土燥刚，厥位面阳，厥材孔良。瓦壁门庑，黝垩丹漆，举以法。故生师有舍，庖 廪有次。百尔器备，并手偕作。工善吏勤，晨夜展力，越明年成。 舍菜④且有日，旴江李觏谂于众曰：“惟四代之学，考诸经可见已。 秦以山西鏖六国，欲帝万世，刘氏一呼而关门不守。武夫健将，卖降恐后，何耶？《诗》《书》之道废，人惟见利而不闻义焉耳。孝武乘丰富，世祖出戎行，皆孳孳学术。俗化之厚，延于灵、献。草茅 危言者，折首而不悔。功烈震主者，闻命而释兵。群雄相视，不敢去臣位，尚数十年。教道 之结人心如此。 今代逢圣君，尔曹得贤官，俾 ⑤ 尔由庠序，践古人之迹。天下治，则诞礼乐 以陶吾民；一有不幸，尤当仗大节，为臣死忠，为子死孝。使人有所赖，且有所法。是惟朝家教学之意。若其弄笔墨以 徼利达而已，岂徒二三子之羞，抑亦为国者之忧。 （有改动） 【注释】①李觏（1009—1059），字泰伯，南城（今江西南城县）人。②祗：恭敬。③尼：通“泥”，停止，阻止。④舍菜：开学典礼。古代初入学时，用芹藻之类的植物礼敬先师，称为舍菜。⑤俾：使。 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　) A．相旧夫子庙相：视，察看 B．庖廪有次廪：粮仓 C．草茅危言者危 ：危害 D．若其弄笔墨以徼利达而已徼：通“邀”，要求 小题2:下列各组句子，加点词语意义和用法相同的一组是(3分)(　　) A． 倡 而不和，教尼不行 君子博学 而日参省乎己 B． 乃营治之东北隅 当立者 乃公子复苏 c． 教道 之结人心如此 蚓无爪牙 之利 则诞礼乐 以陶吾民 君臣固守 以窥周室 小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．本文叙述袁州学馆建造经过，并阐述了作者对立学兴教重要作用的看法。针对皇帝下令州县立学，有的地方官员积极响应，把设立学馆、兴办教育当做一件大事来抓；也有的地方官阳奉阴违，阻碍重重教化无法推行。 B．陈侁通判觉得旧有的夫子庙太狭窄，不适宜改建为学馆，于是决定在东北角上建造新的学馆。作者记叙营治学舍的过程，并无称道之语，但对陈通判办学雷厉风行的赞赏之意已在不言之中。 C．作者分析认为，秦国废弃了诗书教化之道，使众人见利忘义，从而加速了秦的灭亡；而汉武帝、汉光武帝努力发扬儒家学说，醇厚的风俗教化一直延续。 D．本文风格庄重高古，凝厚质实；议论切中时弊，逻辑性强；结构上前后对比，形成映衬，颇见作者深邃、严谨的思想风貌。 小题4:把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）大惧人材放失，儒效阔疏，亡以称上意旨。（3分） （2）秦以山西鏖六国，欲帝万世，刘氏一呼而关门不守。（3分） （3）今代逢圣君，尔曹得贤官，俾尔由庠序，践古人之迹。（4分）