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【简答题】
古之圣人,其出人也远矣。“出人”在句中是什么意思?
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其出人也远矣
古之圣人
远矣
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【简答题】古之圣人,其出人也远矣, ____,;今之众人,其下圣人也亦远矣,____ 。
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【简答题】阅读材料,回答问题。 材料一仲舒复对曰:“……春秋大一统者,天地之常经,古今之通宜也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。”对既毕,天子以仲舒为江都相。 ——《汉书董仲舒传》 材料二至论天下之理,则要妙精微,各有攸当;亘古亘今,不可移易,唯古之...
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【单选题】深虑论 (明)方孝孺 虑天下着,常图其所难而忽其所易,备其所可畏可遗其所不疑。然而,祸常发于所忽之中,而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤盖虑之所能及者,人事之宜然,而出于智力之所不及者,天道也。 当秦之世,而灭诸侯,一天下。而其心以为用之亡在乎诸侯之强耳,变封建而为郡县。方以为兵革可不复用,天子之住可以世守,而不知汉帝起陇亩之中,而卒亡秦之社稷。汉惩秦之孤立,于是大建庶孽而为诸侯,以为同姓之亲,...
A.
作者认为灾祸常常在疏忽之际发生,变乱常常在不值得疑虑的事上突起
B.
作者认为大凡智力所能考虑到的,都是人事发展理应出现的情况,如超出智力所达到的范围,那就是上天的安排了
C.
作者认为智力谋划的只能是人事方面的因素,却无法预测天道的安排
D.
作者认为仅凭个人的智谋来包揽天下的事务,可能会使国家陷入危亡
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【单选题】明朝《医有百药》言:古之圣人,其为善也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。这说明( )
A.
人的善恶观念决定其善恶行为
B.
道德教育是中医治病的主要方式
C.
人的思想道德观念影响其身心健康
D.
善恶相对,有恶方有善,有善才有恶
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【单选题】明朝《医有百药》言:古之圣人,其为善也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。这说明______。
A.
人的善恶观念决定其善恶行为
B.
道德教育是中医治病的主要方式
C.
人的思想道德观念影响其身心健康
D.
善恶相对,有恶方有善,有善才有恶
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【简答题】(三)名篇名句默写(6分,每空1分) 16. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (l) 自古以来,中华民族就有“崇智尚学、尊师重教”的优良传统。《师说》中古之圣人超出一般人很远,却“ ”;宋濂在《送东阳马生序》中写自己向老师请教时“ ”,态度异常谦恭。 (2) 《蜀道难》中,借用“五丁开山”的神话故事,表现蜀道险峻特点的两句是:“ , ”。 (3)“ 天地英雄气,千秋尚凛然。”李贺《雁门太守行...
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【简答题】阅读下面的文言文,完成下面的题。 吴山图记归有光 吴、长洲二县,在郡治所①,分境而治。而郡西诸山。皆在吴县。其最高者,穹窿、阳山、邓尉、西脊、铜井。而灵岩,吴之故宫在焉,尚有西子之遗迹。若虎丘、剑池及天平、尚方、支硎,皆胜地也。而太湖三万六千顷,七十二峰沉浸其间,则海内之奇观矣。 余同年②友魏君用晦为吴县,未及三年,以高第召入为给事中。君之为县,有惠爱,百姓扳留③之,不能得...
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【简答题】材料一春秋战国时期,鲁国尚儒学,是儒学的发展基地;齐地学术较为庞杂,阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达,楚地道学与词赋最具特色;三晋以法家与游说之士为盛;秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论,则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。 ——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》 材料二故为人君者,正心以正朝廷,正朝廷以正百官,正百官以正万民,正万民以正四方。四方正,远近莫敢不壹于正……《春秋》大一...
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【单选题】《海国图志》中说:“古之圣人刳舟剡楫,以济不通,弦弧剡矢,以威天下,亦岂非形器之末„„岂火轮火器不等于射御乎?„„有用之物,即奇技而非淫巧。”魏源此言意在强调()
A.
传统的舟船是有用之物
B.
向西方学习要转变传统观念
C.
坚船利炮是西方之长技
D.
学习西方是为了战胜西方
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【简答题】古之圣人,其出人也远矣, 。
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【简答题】(24分)“封建-郡县”之辩是古代政论的重要命题,也是因时而异、价值多元的命题。阅读下列材料: 材料一 始皇置酒咸阳宫,博士七十人前为寿。仆射周青臣进颂曰:“他时秦地不过千里,赖陛下神灵明圣,平定海内,放逐蛮夷,日月所照,莫不宾服。以诸侯为郡县,人人自安乐,无战争之患,传之万世。自上古不及陛下威德。”始皇悦。博士齐人淳于越进曰:“臣闻殷周之王千余岁,封子弟功臣,自为枝辅。今陛下有海内,而子弟为匹夫...
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【简答题】“以予观于夫子,贤于尧舜远矣”是哪位弟子赞叹孔子的话?()
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【单选题】《海国图志》中说:“古之圣人刳舟剡楫,以济不通,弦弧剡矢,以威天下,亦岂非形器之末„„岂火轮火器不等于射御乎?„„有用之物,即奇技而非淫巧。”魏源此言意在强调()
A.
传统的舟船是有用之物
B.
向西方学习要转变传统观念
C.
坚船利炮是西方之长技
D.
学习西方是为了战胜西方
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【单选题】其下圣人也亦远矣的“下”属于以下哪类词类活用?
A.
名词做动词
B.
名词作状语
C.
动词作名词
D.
形容词作名词
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【简答题】其下圣人也亦远矣
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【简答题】“今之众人,其下圣人也亦远矣”中“众人”是什么意思?
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【单选题】“臣意曰:‘公所论远矣’”(《医案六则》)的“远”义为()
A.
距离大
B.
差错大
C.
深远
D.
疏远
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【单选题】明朝《医有百药》中说:“古之圣人,其为善也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。”这句话意在说明_____。
A.
人的善恶观念决定其善恶行为
B.
道德教育是中医治病的主要方式
C.
善恶相对,有恶方有善,有善才有恶
D.
人的思想道德观念影响其身心健康
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【简答题】( ),其下圣人也亦远矣,而耻学于师
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【单选题】“古之圣人,从师而问”和“今之众人耻学于师”是
A.
纵比
B.
自比
C.
横比
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【简答题】阅读材料,回答问题。 材料一仲舒复对曰:“……春秋大一统者,天地之常经,古今之通宜也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统;法制数变,下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。”对既毕,天子以仲舒为江都相。 ——《汉书董仲舒传》 材料二至论天下之理,则要妙精微,各有攸当;亘古亘今,不可移易,唯古之...
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【单选题】深虑论 (明)方孝孺 虑天下着,常图其所难而忽其所易,备其所可畏可遗其所不疑。然而,祸常发于所忽之中,而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤盖虑之所能及者,人事之宜然,而出于智力之所不及者,天道也。 当秦之世,而灭诸侯,一天下。而其心以为用之亡在乎诸侯之强耳,变封建而为郡县。方以为兵革可不复用,天子之住可以世守,而不知汉帝起陇亩之中,而卒亡秦之社稷。汉惩秦之孤立,于是大建庶孽而为诸侯,以为同姓之亲,...
A.
作者认为灾祸常常在疏忽之际发生,变乱常常在不值得疑虑的事上突起
B.
作者认为大凡智力所能考虑到的,都是人事发展理应出现的情况,如超出智力所达到的范围,那就是上天的安排了
C.
作者认为智力谋划的只能是人事方面的因素,却无法预测天道的安排
D.
作者认为仅凭个人的智谋来包揽天下的事务,可能会使国家陷入危亡
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【单选题】明朝《医有百药》言:古之圣人,其为善也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。这说明( )
A.
人的善恶观念决定其善恶行为
B.
道德教育是中医治病的主要方式
C.
人的思想道德观念影响其身心健康
D.
善恶相对,有恶方有善,有善才有恶
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【单选题】明朝《医有百药》言:古之圣人,其为善也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。这说明______。
A.
人的善恶观念决定其善恶行为
B.
道德教育是中医治病的主要方式
C.
人的思想道德观念影响其身心健康
D.
善恶相对,有恶方有善,有善才有恶
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【简答题】(三)名篇名句默写(6分,每空1分) 16. 补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (l) 自古以来,中华民族就有“崇智尚学、尊师重教”的优良传统。《师说》中古之圣人超出一般人很远,却“ ”;宋濂在《送东阳马生序》中写自己向老师请教时“ ”,态度异常谦恭。 (2) 《蜀道难》中,借用“五丁开山”的神话故事,表现蜀道险峻特点的两句是:“ , ”。 (3)“ 天地英雄气,千秋尚凛然。”李贺《雁门太守行...
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【简答题】材料一春秋战国时期,鲁国尚儒学,是儒学的发展基地;齐地学术较为庞杂,阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达,楚地道学与词赋最具特色;三晋以法家与游说之士为盛;秦地主要接受三晋学术。但以各地所出文化人才而论,则以关东的齐鲁三晋郑卫周等地最为兴盛。 ——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》 材料二故为人君者,正心以正朝廷,正朝廷以正百官,正百官以正万民,正万民以正四方。四方正,远近莫敢不壹于正……《春秋》大一...
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【单选题】《海国图志》中说:“古之圣人刳舟剡楫,以济不通,弦弧剡矢,以威天下,亦岂非形器之末„„岂火轮火器不等于射御乎?„„有用之物,即奇技而非淫巧。”魏源此言意在强调()
A.
传统的舟船是有用之物
B.
向西方学习要转变传统观念
C.
坚船利炮是西方之长技
D.
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A.
传统的舟船是有用之物
B.
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C.
坚船利炮是西方之长技
D.
学习西方是为了战胜西方
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【单选题】其下圣人也亦远矣的“下”属于以下哪类词类活用?
A.
名词做动词
B.
名词作状语
C.
动词作名词
D.
形容词作名词
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【简答题】其下圣人也亦远矣
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A.
距离大
B.
差错大
C.
深远
D.
疏远
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【单选题】明朝《医有百药》中说:“古之圣人,其为善也,无小而不崇;其于恶者,无微而不改。改恶从善,是药饵也。”这句话意在说明_____。
A.
人的善恶观念决定其善恶行为
B.
道德教育是中医治病的主要方式
C.
善恶相对,有恶方有善,有善才有恶
D.
人的思想道德观念影响其身心健康
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【简答题】( ),其下圣人也亦远矣,而耻学于师
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【单选题】“古之圣人,从师而问”和“今之众人耻学于师”是
A.
纵比
B.
自比
C.
横比
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