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【单选题】

“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”出自()。

A.
《张中丞传后叙》
B.
《始得西山宴游记》
C.
《五代史伶官传序》
D.
《前赤壁赋》
题目标签：智勇于忽微常积
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参考答案：
参考解析：
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举一反三

【简答题】祸患常积于忽微________
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【判断题】仁爱思想，是中国传统美德中极为重要得一部分内容，仁包括忠恕，包括克己，包括孝悌，包括自爱，还包括智、勇、恭、宽、信、敏、惠等美德及其规范。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】阅读《五代史伶官传序》结尾一段文字，然后回答题。 《书》日：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多因于所溺，岂独伶人也哉作《伶官序》。 欧阳修为何要说“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉”
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【多选题】儒家哲学提出的（）思想，都需要有“仁智勇”的基础作铺垫。
A.
他律
B.
自律
C.
内省
D.
耻感
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【简答题】欧阳修为何要说“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？”
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【单选题】人民警察职业道德规范中，勇于献身的要点是( )，业精技强，机智勇敢，不怕牺牲。
A.
前赴后继
B.
甘于奉献
C.
忠于职守
D.
不畏权势
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【判断题】古人认为，玉有仁义智勇洁等美德，是君子之德的典范。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?
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【单选题】学习《廉颇蔺相如列传》，教师设计教学目标如下：①掌握“负”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法，理解“刃”“怀”“归”“羞”等词的活用情况，正确辨识特殊的文言句式，并能准确翻译；②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中，调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法；③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是（）。
A.
教师对文言文教学的基础性要求理解准确
B.
教师对本文特有的写作手法给予足够重视
C.
教师把握好节奏，教学目标可一课时完成
D.
教师关注了情感态度与价值观目标的达成
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【判断题】在修身立德方面，关羽自恃才智勇力，刚愎自用;而张飞性格暴虐，少仁寡恩。()
A.
正确
B.
错误
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