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"智勇"相关考试题目
1.
“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!”这里扩大了警戒范围,加强了教育意义。
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世言晋王之(1)将终也,以三矢赐庄宗,而告之(2)曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之(3)志!”庄宗受而藏之(4)于庙。其后用兵,则遣从事以一少劳告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,乃凯旋而纳之(5)。方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇讎已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应...
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“知大局,善揣摩,通辩辞,会机变,全智勇,长谋略,能决断。 ”是对哪个理论流派的描述?
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勇于献身的要点是:忠于职守,业精技强,机智勇敢,不怕牺牲。( )
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()具体表现为:顽强拼搏、勤学苦练、机智勇敢、敢打必胜。
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某日中午,两名持枪蒙面歹徒冲入某信用社营业间柜台外,声称抢劫,威逼营业人员交出现金。此时,营业人员机智勇敢,案件被成功堵截。试分析该社营业人员是如何处臵的。
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阅读下列语段,回答文后问题:《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独怜人也哉!文中“及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑”的人是()
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书曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?这段话的论点是什么?
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道德品质的具体内容包括:责任、良知、清廉、勤奋、诚信、礼让、宽恕、理智、勇气、意志、仁爱、同情、智慧、献身精神等等
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棒垒球运动特点是均衡发展的身体运动、全面提高短距速度、瞬时力量、灵敏反应、柔韧等身体素质,培养机智、勇敢、果断、灵敏、顽强意志的心理素质,具有智力性、策略性的战争游戏,集体性的运动项目,老少皆易的运动项目。()
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“常山有虎将,智勇匹关张”是指()
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今天的课堂作业有一道语序排列题,吉米被难住了。请你帮他把语序排列好,将序号写在横线上。 汉字,你是中华文化的载体。____________;__________;__________;__________。时间的长河,奔涌不息,五千年的文化,在你的舞蹈里,源远流长。 1 采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在,因为你而淡泊成最美的风景 2 玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户,因为你而随乡道草庐的茶香流传 3 ...
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对 下列两组句子中加 【】的 字的意义和用法判断 正确 的一项是 ( ) 1尔其无忘乃父 【 之 】 志 3而智勇多困 【 于 】 所溺 2其意气 【 之 】 盛,可谓壮哉 4庄宗受而藏之 【 于 】 庙 A.1和2相同 3和4也相同 B.1和2相同 3和4不相同 C.1和2不相同 3和4相同 D.1和2不相同 3和4也不相同
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阅读《五代史伶官传序》的一段文字:忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也,故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑,夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!这里主要运用了什么论证方法?写出其中的两个对偶句。
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仁爱思想,是中国传统美德中极为重要得一部分内容,仁包括忠恕,包括克己,包括孝悌,包括自爱,还包括智、勇、恭、宽、信、敏、惠等美德及其规范。
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【名词解释】智勇的王子希热图
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灭火战斗行动的原则是:统一指挥、协同配合、准确迅速、机智勇敢、疏散物资。
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阅读欧阳修《五代史伶官传序》中的一段文字,回答问题: 《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉! 作者用什么方法来突出中心论点请略加说明。
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“娴弓马,谙韬略,转战沙漠,累大功十二,封武昭将军,凯旋还里„„”是对机智、勇敢和坚强的木兰真实写照。()
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丁西林的独幕剧(),通过租与不租的矛盾冲突,赞美了无产无势者的机智勇敢、相互同情、联合斗争的精神。
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“仁、智、勇”是儒家所提倡的君子“三达德”。
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“开展‘两学一做’学习教育,( )。”李智勇在培训研讨班上强调,中央国家机关各级党组织要履行抓好学党章党规、学系列讲话,做学习教育的主体责任,切实走在前头、作出表率。 A.基础在学,关键在做 B.基础在做,关键在学 C.基础在做,关键在用 D.基础在用,关键在学
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对下列各句从句式特点上分类正确的是()。 ①句读之不知 ②不吾知也 ③蚓无爪牙之利,筋骨之强 ④异乎三子者之撰 ⑤居庙堂之高,则忧其民 ⑥其势弱于秦 ⑦唯兄嫂是依⑧智勇多困于所溺
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()具体表现为:顽强拼搏、勤学苦练、机智勇敢、敢打必胜。
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把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。 (1)兄曰:“无论弟不能樵,纵或能之,且犹不可。”于是速归之。(3分) (2)“吾弟,非犹夫人之弟,况为我死,我何生焉!”遂以斧自刎其项。(3分) (3)秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。《阿房宫赋》(2分) (4)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。《伶官传序》(2分)
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阅读《五代史伶官传序》结尾一段文字,然后回答题。 《书》日:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多因于所溺,岂独伶人也哉作《伶官序》。 欧阳修为何要说“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉”
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太极推手能培养吃苦耐劳、坚韧、机智、勇敢、灵敏、应变能力,是培养年轻一代提高民族素质的好项目。()
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书曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?这段文字运用了哪些论证方法?
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儒家哲学提出的()思想,都需要有“仁智勇”的基础作铺垫。
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阅读下列语段,回答文后问题:《书》曰:“满招损,谦受益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独怜人也哉!这段文字中“满招损,谦受益”句引自()
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儒家思想的道德哲学可概括为:仁、义、智、勇、洁。其象征意义契合玉的物理性质:“玉乃石之美者,有五德。润泽以温,仁也。”由此得知,中国古代对玉的理解完全与人对道德品质的追求是想通的。( )
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书面表达。 假设你是玲玲,你的美国笔友Jane在写给你的信中,介绍了美国卡通人物的情况,请你根据以下提示给她回一封信。 提示:1. 美国的一些卡通人物也为许多中国孩子所熟知,如唐老鸭、米老鼠、汤姆与杰瑞。2. 中国也制作了许多动画片。在所有中国的动画人物中,我最喜欢机智勇敢的猴王与哪吒, 因为不管多么凶恶的(ferocious)敌人总能被他们战胜。要求:80词左右(开头和结尾已给出,不计入总词数)...
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盘瓠成为瑶(__)、(__)、(__)等族的祖先,被描塑成神奇、机智、勇敢的民族英雄。
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欧阳修为何要说“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉?”
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人民警察职业道德规范中,勇于献身的要点是( ),业精技强,机智勇敢,不怕牺牲。
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阅读《五代史伶官传序》结尾一段文字,然后回答下列问题。 《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身, 自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉作《伶官序》 《书》指什么引用“满招损,谦得益”的目的是什么?
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题目:执着于民族魂灵改造的大智勇者——论萧红的国民性书写
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古人认为,玉有仁义智勇洁等美德,是君子之德的典范。
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把下面句子翻译成现代汉语。(10分) (1) 然终不治私产,妻子不免饥寒,死之日家无余财。(3分) 译文: (2)夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。(4分) 译文: (3)后秦击赵者再,李牧连却之。(3分) 译文:
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在火场上统一指挥、协同配合、准确迅速、机智勇敢、注意安全,这是()的原则。(
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46对下面两组句子中加点字的意思,判断正确的一项是( ) 方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。” 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。 故方其...
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阅读欧阳修《五代史伶官传序》,然后回答问题。 《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉1 文中“《书》曰:‘满招损,谦得益’”属于什么论据
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学习《廉颇蔺相如列传》,教师设计教学目标如下:①掌握“负”“幸”“引”“顾”等多义词及“以”“之”等虚词的用法,理解“刃”“怀”“归”“羞”等词的活用情况,正确辨识特殊的文言句式,并能准确翻译;②体会本文把人物放在矛盾斗争的激流漩涡中,调动多种手段从不同侧面表现人物精神境界的写法;③学习廉颇、蔺相如机智勇敢的品质和以大局为重的爱国主义精神。对该教学目标的分析不正确的是()。
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欧阳修《五代史伶官传序》:“夫祸患常积于忽散,而智勇多困于所溺”,句中“积于忽微”意思是()。
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阅读欧阳修《五代史伶官传序》,然后回答问题。 《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉1 “故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑”使用的是什么论据,什么论证方法
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以下加粗词的解释完全正确的一项是 [ ] ①原(原来)庄宗之所以得天下 ②尔其(应当,一定)无忘乃(你的)父之志 ③抑本(推究)其成败之迹 ④此三者,吾遗恨(愤恨)也 ⑤及凯旋而纳(接受)之 ⑥智勇多困于所溺(溺爱的东西)⑦一夫(人)夜呼,乱者四应
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曹植前期诗歌多(),如《白马篇》,就是通过写一个青年英雄的机智勇敢英勇卫国的精神,来表现自己对壮烈事业和战斗生活的憧憬。
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在修身立德方面,关羽自恃才智勇力,刚愎自用;而张飞性格暴虐,少仁寡恩。()
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警句“祸患常积于忽微,智勇多困于所溺”出于欧阳修的()。
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阅读《五代史伶官传序》结尾一段文字,然后回答下列问题。 《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身, 自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉作《伶官序》 欧阳修为何要说“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉”