logo - 刷刷题
下载APP
【判断题】

工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。

A.
正确
B.
错误
题目标签:淡彩白描法上
举报
参考答案:
参考解析:
.
刷刷题刷刷变学霸
举一反三

【单选题】参苓白术散在治法上亦体现

A.
金水相生法
B.
逆流挽舟法
C.
培土生金法
D.
扶土抑木法
E.
泻火补火法

【单选题】在票据法上,票据行为包括( )。

A.
出票背书付款留置
B.
背书付款要约承兑
C.
付款承兑保证背书
D.
出票承兑定金背书

【单选题】环境法上所指的夜间是指()之间的期间

A.
晚21点-凌晨5点
B.
晚22点-凌晨6点
C.
晚23点-凌晨7点
D.
晚23点-凌晨6点

【多选题】承兑与民法上的债务承担的不同在于______。

A.
承兑为单方法律行为,债务承担为合同行为
B.
承兑为非要式行为,债务承担是要式行为
C.
承兑是付款人因自己的意思表示而负担债务,是债务的发生;债务承担则是债务的转移
D.
承兑是要式行为,债务承担是非要式行为

【单选题】下列句中加粗的词在用法上与其他三句不同的是( )

A.
序八州而 朝 同列 朝
B.
焚百家之言,以 愚 黔首 愚
C.
铸以为金人十二,以 弱 天下之民 弱
D.
胡人不敢 南 下而牧马 南

【多选题】用淡彩分染花瓣的时候要注意什么?

A.
先用淡墨分染
B.
染得范围要窄
C.
不能染到花瓣边缘
D.
先顺着线染

【多选题】现代战争法上普遍接受的原则包括

A.
遵守国际义务原则
B.
主权独立原则
C.
区别待遇原则
D.
人道主义原则
E.
平等者之间无管辖权

【单选题】下列对唾液黏蛋白描述正确的是

A.
含量为150~250mg/100ml,约占血浆蛋白的1/30
B.
是人类唾液中最大的一族蛋白
C.
是唾液中的主要有机成分,具有黏滑性质
D.
仅存在于人类和其他灵长类动物的唾液中,是唾液腺的特异性产物
E.
是一种低分子量的不耐热的碱性蛋白质,精氨酸含量较多

【多选题】下列各选项中,哪些属于民法上的孳息?()

A.
出租柜台所得租金
B.
果树上已经成熟的果实
C.
动物腹中的胎儿
D.
彩票中奖所得奖金

【单选题】宪法上的请求权不包括

A.
国家赔偿请求权
B.
国家补偿请求权
C.
获得劳动报酬权
D.
裁判请求权

【单选题】现代德育在德育方法上()

A.
更侧重于教育者施教传道的方法
B.
只强调受教育者受教修养的方法
C.
强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D.
施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一
相关题目:
【单选题】参苓白术散在治法上亦体现
A.
金水相生法
B.
逆流挽舟法
C.
培土生金法
D.
扶土抑木法
E.
泻火补火法
【单选题】在票据法上,票据行为包括( )。
A.
出票背书付款留置
B.
背书付款要约承兑
C.
付款承兑保证背书
D.
出票承兑定金背书
【单选题】环境法上所指的夜间是指()之间的期间
A.
晚21点-凌晨5点
B.
晚22点-凌晨6点
C.
晚23点-凌晨7点
D.
晚23点-凌晨6点
【多选题】承兑与民法上的债务承担的不同在于______。
A.
承兑为单方法律行为,债务承担为合同行为
B.
承兑为非要式行为,债务承担是要式行为
C.
承兑是付款人因自己的意思表示而负担债务,是债务的发生;债务承担则是债务的转移
D.
承兑是要式行为,债务承担是非要式行为
【单选题】下列句中加粗的词在用法上与其他三句不同的是( )
A.
序八州而 朝 同列 朝
B.
焚百家之言,以 愚 黔首 愚
C.
铸以为金人十二,以 弱 天下之民 弱
D.
胡人不敢 南 下而牧马 南
【多选题】用淡彩分染花瓣的时候要注意什么?
A.
先用淡墨分染
B.
染得范围要窄
C.
不能染到花瓣边缘
D.
先顺着线染
【多选题】现代战争法上普遍接受的原则包括
A.
遵守国际义务原则
B.
主权独立原则
C.
区别待遇原则
D.
人道主义原则
E.
平等者之间无管辖权
【单选题】下列对唾液黏蛋白描述正确的是
A.
含量为150~250mg/100ml,约占血浆蛋白的1/30
B.
是人类唾液中最大的一族蛋白
C.
是唾液中的主要有机成分,具有黏滑性质
D.
仅存在于人类和其他灵长类动物的唾液中,是唾液腺的特异性产物
E.
是一种低分子量的不耐热的碱性蛋白质,精氨酸含量较多
【多选题】下列各选项中,哪些属于民法上的孳息?()
A.
出租柜台所得租金
B.
果树上已经成熟的果实
C.
动物腹中的胎儿
D.
彩票中奖所得奖金
【单选题】宪法上的请求权不包括
A.
国家赔偿请求权
B.
国家补偿请求权
C.
获得劳动报酬权
D.
裁判请求权
【单选题】现代德育在德育方法上()
A.
更侧重于教育者施教传道的方法
B.
只强调受教育者受教修养的方法
C.
强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一
D.
施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一