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【单选题】
教学插图的使用有助于教学目标的达成。教师讲授《隆中对》时，为了让学生对当时群雄割据的时局有深入的理解，引入了下面的“三国鼎立形势图”。对于教师这样做的意图，下列说法不合适的是()。
A.
使枯燥的文言文教学变得生动活泼、形式多样
B.
使学生直观地了解刘备面临的形势发展前景
C.
使学生深刻理解诸葛亮之对策属“天才预见”
D.
使文言文中的历史人物传记教学尊重历史背景
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】明朝的龙仁夫有一首诗是这样写的：“踣吕摧袁虎视眈，阿瞒气势展江南。矶头一霎东风转，天下江山自此三。”这首诗描写的是三国形成时期，奠定魏、蜀、吴三国鼎立基础的一场著名战役，这场战役是（）。
A.
官渡之战
B.
赤壁之战
C.
夷陵之战
D.
新野之战
【单选题】《三国演义》是明初罗贯中创作的历史演义小说，它取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国鼎立的一段历史，为那个群雄逐鹿的动荡时代提供了全景式的历史图卷，创造了数以百计的栩栩如生的人物画廊。 最能准确复述这段话主要意思的是：( )
A.
《三国演义》是一部历史演义小说
B.
《三国演义》的作者是明初罗贯中
C.
历史演义小说《三国演义》塑造了很多人物
D.
历史演义小说《三国演义》的背景及主要内容
【单选题】《三国演义》是明初罗贯中的历史演义小说，它取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国鼎立的一段历史，为那个群雄逐鹿的动荡时代提供了全景式的历史图卷，创造了数以百计的栩栩如生的人物画廊。最能准确复述这段话主要意思的是( )。
A.
《三国演义》是一部历史演义小说
B.
历史演义小说《三国演义》的背景及主要内容
C.
《三国演义》的作者是明初罗贯中
D.
《三国演义》塑造了很多人物