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【判断题】
谷气来也徐而和”是指脉之有根( )
A.
正确
B.
错误
题目标签:
而和
谷气
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参考答案:
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举一反三
【简答题】倚 歌而和之
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【简答题】前赤壁赋 1 苏轼 1壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 白露横江,水光接天。 纵一苇 2 之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯 3 虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 2于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人 4 兮天一方。”客有吹洞箫...
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【单选题】针刺感应为谷气至的是()
A.
针下沉紧涩滞
B.
针下虚滑空虚
C.
针感强烈难耐
D.
针下徐和有力
E.
以上均不是
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【简答题】在一次学生实验中,学生用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应,发现:铝片与稀盐酸反应现象非常明显,而和稀硫酸几乎不反应。这和教材中“铝能跟稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气“的说法不一致。为排除因试剂变质等因素造成的影响,该学生在教师的指导下重新进行下列实验,验证是否存在上述现象。 实验用品:仪器(略,凡是实验需要的都有) 药品:3.0mol/L盐酸、1.5mol/L硫酸、3.0mol/L硫酸,相同大小的铝片...
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【判断题】谷气来也,徐而和缓是指脉之有根。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】谷气
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【简答题】邪气来也(),谷气来也()
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【简答题】誊写本课知识点,拍照上传至答案处。 《赤壁赋》文言知识点归纳 一、解释下列加横线实词: (1) 七月 既望 :既,过了。 望,农历每月十五 (2)举酒 属 客:通“嘱”,劝酒 (3) 纵 一苇之所如:纵,任。如,往 (4) 凌 万顷之 茫然 :凌,越过。 茫然,辽阔的样子 (5)击 空明 兮 溯 流水:空明,月光浮动的清澈的江水。溯,逆流而上 (6) 渺渺 兮予怀:悠远 (7) 倚 歌而 和 之:...
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【单选题】“谷气”所在的位置是( )
A.
肌肉
B.
分肉间
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【简答题】[名词解释] 谷气不行
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【单选题】针刺感应为谷气至的是()
A.
针下沉紧涩滞
B.
针下虚滑空虚
C.
针感强烈难耐
D.
针下徐和有力
E.
以上均不是
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【判断题】谷气来也徐而和”是指脉之有根( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】清气与谷气结合生成的气是()。
A.
元气
B.
宗气
C.
营气
D.
卫气
E.
中气
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【单选题】斯坦佛格市,直到20世纪60年代早期,当其还未成为挪威近海石油勘探的中心时,是挪威一个安静而和平的小镇。从那时到现在,和毁坏公物行为在斯坦佛格市剧烈增加了。显然,这些社会问题是斯坦佛格市石油繁荣的结果。 下列哪一项假如发生在20世纪60年代到现在,给予上面的论述以最强的支持
A.
斯坦佛格市的人们很少遗憾他们的城镇被选择为挪威近海石油勘探中心。
B.
社会科学家对于斯坦佛格市和毁坏公物行为的增加表现出很大的关心。
C.
和毁坏公物行为在没有石油繁荣的挪威城镇中保持低水平。
D.
非、行为在斯坦佛格市增加得与和毁坏公物行为一样多。
E.
石油繁荣使在斯坦佛格市为增加的交通流量建更宽的路成为必须要做的事情。
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【单选题】清气与谷气结合生成的气是()。
A.
元气
B.
宗气
C.
营气
D.
卫气
E.
中气
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【单选题】阅读某教师观摩《社戏》公开课后的课评,按要求答题。语文教学是一门艺术。对于这门艺术而言,怎样教比教什么更重要!这是我在暑期远程研修中观摩了公维桂老师的《社戏》一课后最真切的感受!作为初中语文教材中的经典篇目之一——《社戏》,该篇主要记叙了“我”在平桥村和小伙伴们夜航到赵庄看戏的一段经历。小说刻画了一群纯真可爱的少年形象,展现了自由美好的童年生活。应该说,中学语文课本中入选的鲁迅先生的几篇文章中,《...
A.
常见的教学设计的模式不宜再使用
B.
打破常规的教学思路是对个别优秀教师的要求
C.
教师不光要钻研教材,还要精心设计和组织教学活动
D.
语文教学最重要的是教会知识,形式不做要求
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【简答题】在一次学生实验中,学生用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应,发现:铝片与稀盐酸反应现象非常明显,而和稀硫酸几乎不反应。这和教材中“铝能跟稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气“的说法不一致。为排除因试剂变质等因素造成的影响,该学生在教师的指导下重新进行下列实验,验证是否存在上述现象。 实验用品:仪器(略,凡是实验需要的都有) 药品:3.0mol/L盐酸、1.5mol/L硫酸、3.0mol/L硫酸,相同大小的铝片...
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【单选题】《谷气》是一种什么类型的歌曲?
A.
颂歌
B.
情歌
C.
劳动歌
D.
贺生歌
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【简答题】作文(共50分) 小题1:根据情境,按要求写作。(10分) 育人中学学生李明做完值日最后一个回家,到车棚发现自行车爆胎了。正在李明不知所措的时候,居委会的一位叔叔发现了李明的情况,找来工具,帮他修好了车胎。请你以李明的名义给居委会的叔叔写一段表示感谢的话。(要写明感谢的内容,表达感谢的心意,语言准确得体,不超过200字) 小题2:根据题目,按要求写作。(40分) 改变,指的是事物发生了显著的变化。...
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【多选题】针刺感应为谷气至的是
A.
针下沉紧涩滞
B.
针下虚滑空虚
C.
针感强烈难耐
D.
针下徐和有力
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【简答题】倚 歌而和之
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【简答题】前赤壁赋 1 苏轼 1壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 白露横江,水光接天。 纵一苇 2 之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯 3 虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。 2于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人 4 兮天一方。”客有吹洞箫...
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【单选题】针刺感应为谷气至的是()
A.
针下沉紧涩滞
B.
针下虚滑空虚
C.
针感强烈难耐
D.
针下徐和有力
E.
以上均不是
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【简答题】在一次学生实验中,学生用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应,发现:铝片与稀盐酸反应现象非常明显,而和稀硫酸几乎不反应。这和教材中“铝能跟稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气“的说法不一致。为排除因试剂变质等因素造成的影响,该学生在教师的指导下重新进行下列实验,验证是否存在上述现象。 实验用品:仪器(略,凡是实验需要的都有) 药品:3.0mol/L盐酸、1.5mol/L硫酸、3.0mol/L硫酸,相同大小的铝片...
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A.
正确
B.
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【简答题】谷气
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【简答题】邪气来也(),谷气来也()
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【简答题】誊写本课知识点,拍照上传至答案处。 《赤壁赋》文言知识点归纳 一、解释下列加横线实词: (1) 七月 既望 :既,过了。 望,农历每月十五 (2)举酒 属 客:通“嘱”,劝酒 (3) 纵 一苇之所如:纵,任。如,往 (4) 凌 万顷之 茫然 :凌,越过。 茫然,辽阔的样子 (5)击 空明 兮 溯 流水:空明,月光浮动的清澈的江水。溯,逆流而上 (6) 渺渺 兮予怀:悠远 (7) 倚 歌而 和 之:...
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【单选题】“谷气”所在的位置是( )
A.
肌肉
B.
分肉间
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【简答题】[名词解释] 谷气不行
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【单选题】针刺感应为谷气至的是()
A.
针下沉紧涩滞
B.
针下虚滑空虚
C.
针感强烈难耐
D.
针下徐和有力
E.
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A.
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A.
元气
B.
宗气
C.
营气
D.
卫气
E.
中气
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【单选题】斯坦佛格市,直到20世纪60年代早期,当其还未成为挪威近海石油勘探的中心时,是挪威一个安静而和平的小镇。从那时到现在,和毁坏公物行为在斯坦佛格市剧烈增加了。显然,这些社会问题是斯坦佛格市石油繁荣的结果。 下列哪一项假如发生在20世纪60年代到现在,给予上面的论述以最强的支持
A.
斯坦佛格市的人们很少遗憾他们的城镇被选择为挪威近海石油勘探中心。
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石油繁荣使在斯坦佛格市为增加的交通流量建更宽的路成为必须要做的事情。
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【单选题】阅读某教师观摩《社戏》公开课后的课评,按要求答题。语文教学是一门艺术。对于这门艺术而言,怎样教比教什么更重要!这是我在暑期远程研修中观摩了公维桂老师的《社戏》一课后最真切的感受!作为初中语文教材中的经典篇目之一——《社戏》,该篇主要记叙了“我”在平桥村和小伙伴们夜航到赵庄看戏的一段经历。小说刻画了一群纯真可爱的少年形象,展现了自由美好的童年生活。应该说,中学语文课本中入选的鲁迅先生的几篇文章中,《...
A.
常见的教学设计的模式不宜再使用
B.
打破常规的教学思路是对个别优秀教师的要求
C.
教师不光要钻研教材,还要精心设计和组织教学活动
D.
语文教学最重要的是教会知识,形式不做要求
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【简答题】在一次学生实验中,学生用铝片分别和稀盐酸、稀硫酸反应,发现:铝片与稀盐酸反应现象非常明显,而和稀硫酸几乎不反应。这和教材中“铝能跟稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气“的说法不一致。为排除因试剂变质等因素造成的影响,该学生在教师的指导下重新进行下列实验,验证是否存在上述现象。 实验用品:仪器(略,凡是实验需要的都有) 药品:3.0mol/L盐酸、1.5mol/L硫酸、3.0mol/L硫酸,相同大小的铝片...
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【单选题】《谷气》是一种什么类型的歌曲?
A.
颂歌
B.
情歌
C.
劳动歌
D.
贺生歌
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【简答题】作文(共50分) 小题1:根据情境,按要求写作。(10分) 育人中学学生李明做完值日最后一个回家,到车棚发现自行车爆胎了。正在李明不知所措的时候,居委会的一位叔叔发现了李明的情况,找来工具,帮他修好了车胎。请你以李明的名义给居委会的叔叔写一段表示感谢的话。(要写明感谢的内容,表达感谢的心意,语言准确得体,不超过200字) 小题2:根据题目,按要求写作。(40分) 改变,指的是事物发生了显著的变化。...
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【多选题】针刺感应为谷气至的是
A.
针下沉紧涩滞
B.
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C.
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D.
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