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【单选题】

三个组方差齐性检验有显著性，可认为（）

A.
都不相等
B.
不全相等
C.
μ1μ2μ3全相等
D.
S1S2S3不全相等
E.
不全相等
题目标签：显著性齐性检验方差齐性检验
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相关题库：慢性非传染性疾病控制题库
参考答案：
参考解析：
.
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举一反三

【简答题】三组资料的方差齐性检验有统计学意义，可认为
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【判断题】方差齐性检验是检验总体均值是否相等的。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】两样本方差齐性检验的的备择假设为两组的总体方差相等
A.
正确
B.
错误
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【简答题】低氧训练对青年亚健康人群心血管健康的影响 1 实验设计简介 实验对象:将10名青年人随机分为2组(低氧训练组、不训练组)。 实验方案:低氧训练组组和持续有氧组分别进行1个月的低氧训练。低氧训练组每周练习4次,每次练习60分钟,中等强度。不训练组无规律运动。 测试指标:实验后测试心血管健康相关指标。(已知实验前组间均衡)。 2 结果 2.1 运动对TC的影响 注意:对于亚健康人群,可以把TC当做低优...
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【判断题】独立样本T检验中，当方差齐性检验的P值为0.1，α为0.5时，说明两个样本的方差没有显著性差异。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】方差齐性检验时，检验水准取下列哪个时，Ⅱ型错误最小（）
A.
α=0.05
B.
α=0.10
C.
α=0.20
D.
α=0.02
E.
α=0.01
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【单选题】三个组方差齐性检验有显著性，可认为（）
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
E.
E
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【简答题】什么是统计上的显著性？
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【单选题】对于多个方差的齐性检验,若P小于检验水准0.05,可认为()
A.
多个样本方差全不相等
B.
多个总体方差全不相等
C.
多个样本方差不全相等
D.
多个总体方差不全相等
E.
多个总体方差相等
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【简答题】契约学习法对初中女生体质健康的影响 1 实验设计简介 实验对象: 将40名初中女生随机分为2组(契约学习组、常规教学组),各20人。 实验方案: 契约学习组在开始教学前学生与老师 共同签订契约书,每两周反馈体育学习和锻炼信息,然后教师与学生一起评估履约情况,课堂教学内容、进度等与常规教学组一致。 常规教学组:常规教学。 测试指标: 教学实施2个月后,测试体质健康指标( 体质得分、BMI、肺活量、5...
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