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"齐性检验"相关考试题目
1.
在相同的自由度和检验水准下,方差齐性检验与方差分析的f界值相比________
2.
三组资料的方差齐性检验有统计学意义，可认为
3.
单因素方差分析: 三种不同的训练方法对青年亚健康人群心血管健康的影响 1 实验设计简介 实验对象:将240名青年人随机分为3组(HIIT组、持续有氧组、对照组)。 实验方案:HIIT组和持续有氧组分别进行1个月的HIIT(高强度间歇训练)、持续性有氧运动,对照组没有规律运动。HIIT组和持续有氧组每周练习4次,每次练习60分钟,中等强度。 测试指标:实验后测试心血管健康相关指标。(已知实验前组间均...
4.
对于多个方差的齐性检验,若P < α,可认为()
5.
采用独立样本t检验比较“ 男生 ”和“女生”的“ 运动前HR ”是否相同。 1)方差齐性检验结果:P=_________;方差________(填写“齐性”或“不齐性”) 2)独立样本t检验结果:P=_________;“ 男生 ”和“女生”的“ 运动前HR ”_________ (填写“相同”或“不同”) 参考章节3.1视频。 P值四舍五入保留三位小数。 体育统计——数据库--新(1).sav ...
6.
三个组方差齐性检验有显著性，可认为
7.
方差齐性检验就是两组数据方差的差异性检验，一般采用t检验()
8.
三个组方差齐性检验有显著性，可认为（）。
9.
方差齐性检验是检验总体均值是否相等的。
10.
两样本方差齐性检验的的备择假设为两组的总体方差相等
11.
低氧训练对青年亚健康人群心血管健康的影响 1 实验设计简介 实验对象:将10名青年人随机分为2组(低氧训练组、不训练组)。 实验方案:低氧训练组组和持续有氧组分别进行1个月的低氧训练。低氧训练组每周练习4次,每次练习60分钟,中等强度。不训练组无规律运动。 测试指标:实验后测试心血管健康相关指标。(已知实验前组间均衡)。 2 结果 2.1 运动对TC的影响 注意:对于亚健康人群,可以把TC当做低优...
12.
契约学习法对初中女生体质健康的影响 1 实验设计简介 实验对象: 将40名初中女生随机分为2组(契约学习组、常规教学组),各20人。 实验方案: 契约学习组在开始教学前学生与老师 共同签订契约书,每两周反馈体育学习和锻炼信息,然后教师与学生一起评估履约情况,课堂教学内容、进度等与常规教学组一致。 常规教学组:常规教学。 测试指标: 教学实施2个月后,测试体质健康指标( 体质得分、BMI、肺活量、5...
13.
独立样本T检验中，当方差齐性检验的P值为0.1，α为0.5时，说明两个样本的方差没有显著性差异。
14.
()是对样本的频数分布所来自的总体分布是否服从某种理论分布或某种假设分布所作的假设检验。A. 卡方检验 B. 独立样本t检验 C. 配对样本t检验 D. 方差齐性检验
15.
[配伍题,B型题] 两个或多个样本均数比较的检验方法是多个均数间的两两比较检验方法是方差分析中方差齐性检验常用的方法是 A . χ2检验B . Levene检验C . t检验D . F检验E . q检验
16.
两样本方差齐性检验的特点
17.
两种结核菌素试验皮肤浸润直径(mm)如下表： 标准结核菌素反应 新制结核菌素反应 12.014.513.015.014.213.8 5.08.510.012.56.53.5 经方差齐性检验可认为方差不齐，计算统计量后得P＜0.05。 作两种结核菌素试验皮肤浸润直径是否有差别的假设检验...
18.
方差齐性检验时，检验水准取下列哪个时，Ⅱ型错误最小（）
19.
对两组平均数进行差异的显著性检验时 , 在下面哪种情况下不需要进行方差齐性检验 ?
20.
方差分析不需要做方差齐性检验
21.
两样本方差齐性检验的特点（ ）。
22.
方差齐性检验的概念和意义是什么？
23.
两个总体相互独立且服从正态时的方差齐性检验使用的是:
24.
正态性检验和方差齐性检验是许多检验的基础和前提。
25.
某职业病防治所对某厂石棉矿工进行了用力肺活量测定，测定的总人数为31人，其中11人已确诊为石棉肺患者，9人是可疑患者，另外11人是非患者。比较3组的平均用力肺活量发现：三个样本均数各不相同α＝0.05，应与求得的统计量F值做比较的临界值是A=0.05，应与求得的统计量F值做比较的临界值是A、F0．05,(2,30)B、F0．05,(2,28)C、F0．05,(2,31)D、F0．025,(2,28...
26.
三个组方差齐性检验有显著性，可认为（）
27.
来源于两总体的两个样本，其方差分别为 和 ，如果齐性检验不显著，则其合并方差是指（）。
28.
下列哪项是两样本方差齐性检验的特点？____
29.
下面什么情况下要进行方差齐性检验
30.
对三个组进行多个样本的方差齐性检验（bartlett法），得到p<0.05,按alpha=0.05的水准，可认为
31.
两个总体方差的齐性检验可用 F 检验
32.
三个组方差齐性检验有显著性，可认为（）
33.
对于多个方差的齐性检验,若p<α 可认为( )
34.
不同训练方法对青年亚健康人群心血管健康的影响 1 实验设计简介 实验对象:将240名青年人随机分为3组(HIIT组、持续有氧组、对照组)。 实验方案:HIIT组和持续有氧组分别进行1个月的HIIT(高强度间歇训练)、持续性有氧运动,对照组没有规律运动。HIIT组和持续有氧组每周练习4次,每次练习60分钟,中等强度。 测试指标:实验后测试心血管健康相关指标。(已知实验前组间均衡)。 2 结果 2.1...
35.
3个组方差齐性检验有显著性,可认为( )
36.
低氧训练对青年亚健康人群心血管健康的影响 1 实验设计简介 实验对象:将10名青年人随机分为2组(低氧训练组、不训练组)。 实验方案:低氧训练组组和持续有氧组分别进行1个月的低氧训练。低氧训练组每周练习4次,每次练习60分钟,中等强度。不训练组无规律运动。 测试指标:实验后测试心血管健康相关指标。(已知实验前组间均衡)。 2 结果 2.1 运动对TG的影响 注意:对于亚健康人群,可以把TG当做低优...
37.
方差齐性检验的意义是()
38.
三个组方差齐性检验有显著性，可认为（）。
39.
方差齐性检验时，检验水准取下列哪个时，Ⅱ型错误最小（）
40.
采用独立样本t检验比较“ 男生 ”和“女生”的“ 体质得分 ”是否相同。 1)方差齐性检验结果:P=_________;方差________(填写“齐性”或“不齐性”) 2)独立样本t检验结果:P=_________;“ 男生 ”和“女生”的“ 体质得分 ”_________ (填写“相同”或“不同”) 参考章节3.1视频。 P值四舍五入保留三位小数。 体育统计——数据库--新(1).sav 用电...
41.
来源于两总体的两个样本，其方差分别为S1²和S2²，如果齐性检验不显著，则其合并方差是指（ ）。
42.
对两个独立样本而言，方差齐性检验要检验的是这两个独立样本的方差是否相等。
43.
对于多个方差的齐性检验,若P小于检验水准0.05,可认为()
44.
对于多个方差的齐性检验，若P，可认为（）
45.
对k个组进行多个样本的方差齐性检验(Bartlett法),得 ,P<0.05,按 =0.05检验,可认为:
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k个组方差齐性检验有统计学意义,可认为:
47.
方差齐性检验时，检验水准取下列哪个时，Ⅱ型错误最小（）
48.
方差齐性检验应该采用卡方检验。
49.
契约学习法对初中女生体质健康的影响 1 实验设计简介 实验对象: 将40名初中女生随机分为2组(契约学习组、常规教学组),各20人。 实验方案: 契约学习组在开始教学前学生与老师 共同签订契约书,每两周反馈体育学习和锻炼信息,然后教师与学生一起评估履约情况,课堂教学内容、进度等与常规教学组一致。 常规教学组:常规教学。 测试指标: 教学实施2个月后,测试体质健康指标( 体质得分、BMI、肺活量、5...
50.
方差齐性检验，按α＝0.1水准，认为总体方差齐，此时推断有错的概率为
