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举一反三
【多选题】有关“完美教室：中国百合班的故事”一文，下列描述正确的是
A.
本书是俞玉萍老师为自己班上的学生写的一本书，讲述了“三年、 1000 多个日子、 40 个生命”的故事。
B.
俞玉萍老师在开学第一天送给了每个学生一枚名片，胸卡大小，正面印着“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花”，背面写了她对每个孩子的寄语。
C.
“和孩子们在一起，唤醒、激励、鼓舞，是最大的幸福。相信是最好的开始，从相信出发，你就能让孩子逐渐享受关爱，享受‘当下’，享受生命，享受成长，享受学习 ...... ”
D.
相比于男生，俞玉萍老师更喜欢女生，因为女生温柔、易“管教”。
【多选题】百合的主要形态特征有
A.
多年生球根花卉，鳞茎有皮。
B.
花色丰富而基部带有绿晕。
C.
花药丁字形着生，柱头四裂。
D.
花蕾在现蕾时向上，接着向下，在开花时横向或稍斜向下。
相关题目：
【单选题】发汗可选（ ）
A.
蓖麻子
B.
马钱子
C.
川椒
D.
油脂
E.
麝香
【单选题】发汗后，汗出而喘、无大热者可与：（）。
A.
桂枝加厚朴杏子汤
B.
小青龙汤
C.
大青龙汤
D.
葛根芩连汤
E.
麻杏石甘汤
【多选题】常用“发汗”加工的药材有
A.
续断
B.
玄参
C.
厚朴
D.
杜仲
E.
茯苓
【单选题】炮制蜜百合，每100kg百合用炼蜜
A.
5kg
B.
10kg
C.
15kg
D.
20kg
E.
25kg
【判断题】使续断内部变绿的加工要点是发汗。
A.
正确
B.
错误
【多选题】有关“完美教室：中国百合班的故事”一文，下列描述正确的是
A.
本书是俞玉萍老师为自己班上的学生写的一本书，讲述了“三年、 1000 多个日子、 40 个生命”的故事。
B.
俞玉萍老师在开学第一天送给了每个学生一枚名片，胸卡大小，正面印着“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花”，背面写了她对每个孩子的寄语。
C.
“和孩子们在一起，唤醒、激励、鼓舞，是最大的幸福。相信是最好的开始，从相信出发，你就能让孩子逐渐享受关爱，享受‘当下’，享受生命，享受成长，享受学习 ...... ”
D.
相比于男生，俞玉萍老师更喜欢女生，因为女生温柔、易“管教”。
【多选题】百合的主要形态特征有
A.
多年生球根花卉，鳞茎有皮。
B.
花色丰富而基部带有绿晕。
C.
花药丁字形着生，柱头四裂。
D.
花蕾在现蕾时向上，接着向下，在开花时横向或稍斜向下。
【单选题】小儿手上,发汗要穴为()。
A.
二马
B.
总筋
C.
二扇门
D.
肾纹
E.
小横纹
【单选题】“衄家不可发汗”的机理是（）。
A.
气能生津
B.
气能行津
C.
气能摄血
D.
血能载气
E.
津血同源
【单选题】发汗吐下后,虚烦不得眠,治宜
A.
栀子豉汤
B.
栀子甘草豉汤
C.
栀子生姜豉汤
D.
黄连啊胶汤
E.
以上都不是
【单选题】百合发汗后者，治宜用（）
A.
百合鸡子汤
B.
栝蒌牡蛎散
C.
两方均可
D.
两方皆不可
【单选题】那个要不含有百合？
A.
百合固金片
B.
强力枇杷露
C.
川贝雪梨膏
D.
解郁安神颗粒
【单选题】中药百合、贝母属于
A.
根
B.
根茎
C.
块茎
D.
球茎
E.
鳞茎
【单选题】具有发汗平喘利尿作用的药是
A.
桂枝
B.
荆芥
C.
防风
D.
麻黄
E.
羌活
【单选题】百合定植时覆土的厚度是？
A.
种球高度的两到三倍。
B.
种球高度的一倍。
C.
种球高度的四倍。
D.
种球顶部露出土面。