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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】据有关调查，我国中学阶段青少年学生出现苦闷情绪时，除了“闷在心里，不与别人说的学生之外，向伙伴求助者最多，占32%;向父母求助者次之，占13%;向教师求助者最少，只占4%,从这一数据可以看出学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有( )
A.
保护功能
B.
缓冲作用
C.
引导作用
D.
发展功能
【判断题】残疾人作为特殊的弱势群体，更需要广泛的社会支持，健全的社会支持网络对于残疾人身心功能的康复、正常生活的建立、自立能力的提升以及正常社会活动的参与，甚至自我价值的实现具有重要的意义。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】下列关于基因突变和自然选择在生物进化中的作用的有关认识中，正确的是（）
A.
基因突变都是中性的，自然选择不能发挥作用
B.
基因突变都能体现在性状上，自然选择一定能发挥作用
C.
生物进化离不开基因突变和自然选择的综合作用
D.
基因突变和自然选择交替对生物进化发挥作用
【单选题】下列不属于达尔文自然选择理论的是（ ）。
A.
变异主要来源于突变
B.
生物生殖大量后代以便更好地繁衍
C.
由于竞争，不是所有的生物个体都能存活
D.
物种之间的生存竞争力是不同的
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【单选题】据有关调查，我国中学阶段青少年学生出现苦闷情绪时，除了“闷在心里，不与别人说的学生之外，向伙伴求助者最多，占32%;向父母求助者次之，占13%;向教师求助者最少，只占4%,从这一数据可以看出学生同辈群体对青少年学生的心理健康具有( )
A.
保护功能
B.
缓冲作用
C.
引导作用
D.
发展功能
【判断题】招聘中通知目标群体，可以采用打广告、找猎头或员工推荐的方法。（）
A.
正确
B.
错误
【单选题】下列关于基因突变和自然选择在生物进化中的作用的有关认识中，正确的是（）
A.
基因突变都是中性的，自然选择不能发挥作用
B.
基因突变都能体现在性状上，自然选择一定能发挥作用
C.
生物进化离不开基因突变和自然选择的综合作用
D.
基因突变和自然选择交替对生物进化发挥作用
【判断题】哈密尔顿的广义适合度理论是对达尔文自然选择理论的最重要的修正。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】自然选择理论属于（）
A.
专业化理论
B.
周期理论
C.
进化理论
D.
车轮理论
【判断题】生物进化的根本原因是人工选择。
A.
正确
B.
错误
【单选题】从自然选择学说的理论可知，生物进化的动力和原因分别是①遗传和变异 ②生存斗争 ③ 适者生存 ④自然选择 [ ]
A.
④和①
B.
④和②
C.
③和①
D.
③和②
【多选题】综合性教学的学段目标既具有( )又具有( ),对学生群体或个体的要求,都比较明确而宽松。
A.
可行性
B.
可变性
C.
规律性
D.
传统性
【单选题】如何设置AFS的人工选择参数（）.
A.
设置并按压FCU上相应的旋钮
B.
设置并拉出FCU上相应的旋钮
C.
通过MCDU输入设置
D.
A+B+C
【判断题】针对维持群体均值而言，人工选择是向心选择，自然选择是离心选择。
A.
正确
B.
错误
【单选题】被蜜蜂群体攻击时，正确的做法是（）
A.
用手保护头面部
B.
趴在地下不动
C.
下蹲后退
D.
不要拍打或驱赶
E.
以上都对
【多选题】桑蚕经过长期的自然选择和人工选择,产生了各种各样的变异,形成了许多生态型,按照蚕幼虫眠性可分为( )。
A.
三眠蚕
B.
四眠蚕
C.
五眠蚕
D.
多眠蚕
【单选题】下列不属于达尔文自然选择理论的是（ ）。
A.
变异主要来源于突变
B.
生物生殖大量后代以便更好地繁衍
C.
由于竞争，不是所有的生物个体都能存活
D.
物种之间的生存竞争力是不同的
【多选题】根据结果可以把自然选择归纳为（ ）。
A.
稳定性选择
B.
定向性选择
C.
中断性选择
D.
人工选择
【多选题】群体内改良的方法有哪些（）？
A.
混合选择法
B.
改良穗行选择法
C.
自交后代选择法
D.
半同胞轮回选择
E.
全同胞轮回选择
【判断题】家猪、家鸭、水稻等物种的多样性是人工选择的结果。
A.
正确
B.
错误