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举一反三
【多选题】信息化战争对国防建设有什么新要求()
A.
必须树立与信息化战争相适应的国防概念
B.
必须将建设融入国家的信息化建设之中
C.
必须创新信息化战争理论体系
D.
将软杀伤与硬摧毁有机结合
【单选题】历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（）。
A.
指桑骂槐地批评
B.
不予理睬，继续课堂教学
C.
老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为？”
D.
否定学生的观点
【多选题】各高校要结合实际，大力建设思想政治教育专题网站，牢牢把握网络思想政治教育主动权，宣传党的（）。
A.
基本制度
B.
基本理论
C.
基本路线
D.
基本纲领
E.
基本经验
【单选题】信息化战争作战行动的实时化是指部队能够( ),实时作出决策,实时采取行动,实时完成打击。
A.
实时获取情报
B.
实时指挥部队
C.
实时获得战场信息
D.
实时了解敌情
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【多选题】信息化战争对国防建设有什么新要求()
A.
必须树立与信息化战争相适应的国防概念
B.
必须将建设融入国家的信息化建设之中
C.
必须创新信息化战争理论体系
D.
将软杀伤与硬摧毁有机结合
【单选题】把握交谈主动权，引导话题的方法是（）
A.
运用问句
B.
打断谈话
C.
保持沉默
D.
恰当反应
【单选题】中央银行可以运用的货币政策工具中最具有弹性且主动权完全由中央银行掌握的传统货币政策工具是( )。
A.
利率高限
B.
存款准备率
C.
公开市场业务
D.
再贴现率
【单选题】以主动权是否完全掌握在中央银行手中的角度分析，最优的金融调控工具是（ ）。
A.
存款准备率政策
B.
贴现政策
C.
公开市场操作政策
D.
利率政策
【单选题】信息化战争的内涵扩大的表现,不包括 [ ] 。
A.
战争发动主体的多元化
B.
主要目标不再是歼灭有生力量
C.
作战力量更加不可控
D.
作战样式更新
【单选题】历史课中讲到“楚汉战争”中项羽自杀时，一个学生突然说道：“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是（）。
A.
指桑骂槐地批评
B.
不予理睬，继续课堂教学
C.
老师微笑着说：“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’，大家怎样认为？”
D.
否定学生的观点
【多选题】信息化战争中，（ ）等现代传媒和信息生成与传播技术，已经成为开展舆论法理斗争和心理攻防的基本手段。
A.
广播电视
B.
卫星通讯
C.
计算机网络
D.
口口相传
【多选题】在中日甲午战争中以身殉国的爱国将领有（）
A.
邓世昌
B.
陈化成
C.
关天培
D.
林永升
E.
刘铭传
【多选题】各高校要结合实际，大力建设思想政治教育专题网站，牢牢把握网络思想政治教育主动权，宣传党的（）。
A.
基本制度
B.
基本理论
C.
基本路线
D.
基本纲领
E.
基本经验
【单选题】下列货币政策工具中，中央银行掌握完全主动权的是()。
A.
再贴现
B.
窗口指导
C.
公开市场操作
D.
消费者信用控制
【单选题】“”侵华战争中,清朝政府与侵略者签订的不平等条约是()。
A.
《尼布楚条约》
B.
《马关条约》
C.
《辛丑条约》
D.
《南京条约》
【单选题】信息化战争作战行动的实时化是指部队能够( ),实时作出决策,实时采取行动,实时完成打击。
A.
实时获取情报
B.
实时指挥部队
C.
实时获得战场信息
D.
实时了解敌情
【单选题】1942 年 6 月,美军在 中以少胜多,重创日本海军,夺取了在太平洋战场的战略主动权。
A.
塞班岛战役
B.
中途岛战役
C.
硫磺岛战役
D.
冲绳岛战役