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【单选题】

A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性E.知觉的对比性A.人本主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.格式塔心理学E.精神分析学派A.动机的本能理论B.动机的驱力降低理论C.动机的唤醒理论D.动机的诱因论E.动机的需要论A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性E.知觉的对比性《红楼梦》中的林黛玉,其动作稳定缓慢,观察事物细致人微,敏感多疑,孤独多虑,情感体验深刻而持久。A.动机的本能理论B.动机的驱力降低理论C.动机的唤醒理论D.动机的诱因论E.动机的需要论A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性E.知觉的对比性《红楼梦》中的林黛玉,其动作稳定缓慢,观察事物细致人微,敏感多疑,孤独多虑,情感体验深刻而持久。
以下对动机的理解错误的是

A.
强烈的动机有利于工作效率的提高
B.
两个以上目标不能同时实现时可形成动机冲突
C.
是推动个体行动的心理动力
D.
以需要为基础
E.
可分为生物性动机和社会性动机
参考答案:
参考解析:
.
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举一反三

【单选题】人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是()

A.
强调以教师为中心
B.
强调以学生为中心
C.
强调以家长为中心
D.
强调师生互动

【多选题】下列属于行为主义心理学派为心理学发展所作的贡献的是()。

A.
摒弃了过于主观的东西,促进了心理学的客观研究
B.
清除了长久以来唯心主义对心理学研究的不良影响
C.
扩大了心理学的研究范围与内涵
D.
克服了精神分析学派的生物还原倾向

【多选题】美国人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为()

A.
匮乏动机
B.
成长动机
C.
生理动机
D.
社会动机
E.
交往动机
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【单选题】人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件是()
A.
强调以教师为中心
B.
强调以学生为中心
C.
强调以家长为中心
D.
强调师生互动
【多选题】下列属于行为主义心理学派为心理学发展所作的贡献的是()。
A.
摒弃了过于主观的东西,促进了心理学的客观研究
B.
清除了长久以来唯心主义对心理学研究的不良影响
C.
扩大了心理学的研究范围与内涵
D.
克服了精神分析学派的生物还原倾向
【多选题】美国人本主义心理学家马斯洛将人的动机分为()
A.
匮乏动机
B.
成长动机
C.
生理动机
D.
社会动机
E.
交往动机
【单选题】人本主义心理学反对()因而称为现代心理学上的第三势力。
A.
精神分析学派
B.
构造主义学派
C.
格式塔学派
D.
认知心理学