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【简答题】

弗伦奇和米歇贝根据测验目的的不同,把效度分为内容效度、 和效标关联效度。

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参考答案:
参考解析:
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举一反三

【单选题】测验的内容效度是指测验题目所测内容的代表程度。 根据上述定义,下列行为属于对内容效度考查的是( )。

A.
某高校为了评估教师的教学质量,在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查,调查的内容很广泛包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等
B.
为了考查期中考试内容的难易程度是否合适,王老师调查了20个学生,发现学生普遍反映这次考试偏难
C.
为了考查竞争激烈的高考是否有效,有关单位对升人大学的考生进行了跟踪调查,看他们是否能很好的适应大学学习
D.
全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点,国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估,看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

【单选题】效标关联效度反映的是()

A.
测量在多大范围内包含了概念的含义
B.
用来测量构念的变量与构念本身的一致性程度
C.
测评结果与某种标准结果的一致性程度
D.
重复测量同一研究对象时,得到相同研究结果的可能性

【多选题】内容效度( )。

A.
不具有内容的限制,而是普遍适用性
B.
与所有效度的性质一样,不是普遍适用的,而是有特定性的
C.
也有时间上的特定性
D.
与表面效度无区别