阅读文本材料和相关要求，完成第19-21题。 《咏月诗三首》原文 把酒问月 李白 青天有月来几时?我今停杯一问之。 人攀明月不可得，月行却与人相随。 皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。 但见宵从海上来，宁知晓向云问:支? 白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？ 今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 唯愿当歌对酒时，月光长照全樽里。 月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同，醉后各分散。 永结无情游，相期i也云汉。 月夜 杜甫 今夜廘州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云圜温，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 课后练习 一、诵读，背诵这三首诗。 二、你最喜欢这三首诗中的哪些诗句? 三、回答下列问题: 1.哪些诗句表现了物是人非的意蕴? 2.思乡思亲的诗句有哪些?哪句最动人? 3.写出孤独感的有哪些?其中最动人的你认为是哪一句，为什么? 四、诗中写月色之美的是否都跟人有关系?给你印象最深的是否都是并不单独写月色之美 的?为什么？ 单元介绍 本单元标题为"叩问月亮"，《咏月诗三首》是本单元的第一课，另外还有苏轼的《记承天寺 夜游》《水调歌头•中秋》、李益的《夜上受降城闻笛》和王维的《鸟鸣涧》等。 《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵，……品味作品中富有表现力的语 言。诵读古代诗词，……注重积累和运用，提高自己的欣赏品味。 学生情况 九年级，班级人数48人。 课时安排 课时 教学条件 教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物等 问题: 19.选择三首诗中的一首，写出一段赏析文字，不少于200字。 20.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的一句（不能照抄材料） 21.选择其中一个教学目标，设计一个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。