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【单选题】
情境—陶冶教学模式符合儿童身心发展特点,注重小学生的情感体验,能促进小学生认知和情感的发展。( )
A.
正确
B.
错误
题目标签:
小学生
认知
情感体验
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参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】游戏可以帮助儿童认知的发展、社会能力的发展、情绪的调节和( )
A.
兴趣的发展
B.
技能发展的形成
C.
个性的形成
D.
习惯的养成
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【多选题】母乳喂养认知不足的几个原因( )
A.
不清楚母乳喂养的优点
B.
担心身材变形
C.
不让婴儿吃全奶
D.
泌乳量多少与婴儿体重差异有关
E.
三个因素制约泌乳
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【单选题】PSD诊断必须依据认知测验,至少评估几项认知域:
A.
2
B.
3
C.
4
D.
5
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【判断题】乡村规划调查要充分考虑村民的认知能力。( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】积极的情感体验对组织人、事、物产生好感形成()的公共关系。
A.
稳定
B.
动荡
C.
持久
D.
融洽
E.
紧张
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【多选题】认知派的代表人物是
A.
埃里克森
B.
斯金纳
C.
奥苏贝尔
D.
布鲁纳
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【单选题】元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
A.
自我学习
B.
自我调节
C.
自我控制
D.
自我反省
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【多选题】以认知为主线的学前游戏的发展分为以下几个阶段?()
A.
虚构性水平
B.
合作性水平
C.
规则性水平
D.
象征性水平
E.
感觉运动性水平
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【简答题】用儿童对性别的认知来解释性别定型化的是 。
查看完整题目与答案
【判断题】“贫困”是一个不断转化,具有一定感性认知的概念。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】3—4岁儿童的认知活动往往在于( )。
A.
动作
B.
行动
C.
想象
D.
感知
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【单选题】马斯洛把认知需要、审美的需要和自我实现的需要称为( )
A.
生长需要
B.
确实需要
C.
心理需要
D.
基本需要
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【简答题】认知安全电路并说出原理?
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【多选题】幼儿的情感体验具有()
A.
不稳定性
B.
外露性
C.
复杂性
D.
易感性
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【单选题】自我认知冰山模型水面以上的部分是()。
A.
社会角色
B.
自我概念
C.
个性
D.
技能
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【简答题】如指导小学生学习该材料,试拟定教学目标。 根据上述材料完成下列任务:
查看完整题目与答案
【多选题】下列属于贝克情绪障碍认知理论中常见的认知歪曲形式()
A.
任意推断
B.
选择概括
C.
夸大或缩小
D.
过度引申
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【多选题】认知症长者穿衣服中期常表现为
A.
选择衣服上犹豫不决
B.
无法恰当的穿衣
C.
无法正确处理衣物
D.
无法自己穿衣服
查看完整题目与答案
【简答题】小学生应重点保护的牙是
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【判断题】冉冉在遇到地震的时候能够沉着冷静,这种应对困难的情感体验是理智感。()
A.
正确
B.
错误
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A.
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B.
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C.
不让婴儿吃全奶
D.
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E.
三个因素制约泌乳
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A.
2
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3
C.
4
D.
5
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正确
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B.
动荡
C.
持久
D.
融洽
E.
紧张
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A.
埃里克森
B.
斯金纳
C.
奥苏贝尔
D.
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【单选题】元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。
A.
自我学习
B.
自我调节
C.
自我控制
D.
自我反省
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A.
虚构性水平
B.
合作性水平
C.
规则性水平
D.
象征性水平
E.
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正确
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A.
动作
B.
行动
C.
想象
D.
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A.
生长需要
B.
确实需要
C.
心理需要
D.
基本需要
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【多选题】幼儿的情感体验具有()
A.
不稳定性
B.
外露性
C.
复杂性
D.
易感性
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【单选题】自我认知冰山模型水面以上的部分是()。
A.
社会角色
B.
自我概念
C.
个性
D.
技能
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【简答题】如指导小学生学习该材料,试拟定教学目标。 根据上述材料完成下列任务:
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【多选题】下列属于贝克情绪障碍认知理论中常见的认知歪曲形式()
A.
任意推断
B.
选择概括
C.
夸大或缩小
D.
过度引申
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【多选题】认知症长者穿衣服中期常表现为
A.
选择衣服上犹豫不决
B.
无法恰当的穿衣
C.
无法正确处理衣物
D.
无法自己穿衣服
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【判断题】冉冉在遇到地震的时候能够沉着冷静,这种应对困难的情感体验是理智感。()
A.
正确
B.
错误
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