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【简答题】

补写出下列各句名篇中的空缺部分。（只选3小题） 小题1:友直， ，友多闻，益矣。 ，友善柔，友便佞，损矣。” 小题2: ， 。举一隅不以三隅反，则不复也。 小题3:仰之弥高， 。瞻之在前， 。 小题4:冠者五六人，童子六七人， ， 。 小题5:夫子循循然善诱人， ， ，欲罢不能。”

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题目标签：夫子循循然冠者五六人童子六七人
相关题库：诗文默写题库
参考答案：
参考解析：
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举一反三

【单选题】孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（ ）。
A.
导向性原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一致性与连贯性原则
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【多选题】颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了一定的德育原则，贯彻这一德育原则的基本要求有（ ）。
A.
尊重和信赖学生
B.
严格要求学生
C.
讲明道理，疏通思想
D.
因势利导
E.
以表扬激励为主，坚持正面教育
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【单选题】“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。
A.
疏导
B.
导向性
C.
因材施教
D.
尊重学生与严格要求相结合
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【简答题】解释下列各组词 约 1．于是为长安君约车百乘，质于齐。(战国策·赵四) 2．夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。(论语·子罕) 3．秦召燕王，燕王欲往。苏代约燕王曰……(战国策·燕二) 4．以约失之者鲜矣。(司马光：训俭示康) 5．其文约，其辞微。(史记·屈原贾生列传) 6．不仁者不可以久处约，不可以长处乐。(论语·里仁) 7．齐、卫之交恶，卫君甚欲约天下之兵以攻齐。(战国策·齐三) 8．舟首尾...
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【单选题】阅读下面的文字,完成1一3题。 “ 暮春者,泰服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”,表达了中国古贤的人生意趣,也 了古人向往的美育图景。美育在中国历史和文化语境中从来不是一技一艺的传习,也不是理论概念的记诵,而是全身心的文化沉浸和场景感受,因而具有总体性特征。与之相应,中国美育资源也 。皎皎明月、悠悠晴空、山峦溪流、市井勾栏,万事万物都拨动着人们的心绪。这是我国美育的特色和传...
A.
描绘  汗牛充栋  新鲜  不可捉摸
B.
描绘  包罗万象  新兴  不可捉摸
C.
描写  包罗万象  新鲜  高深莫测
D.
描写  汗牛充栋  新兴  高深莫测
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【单选题】《论语》:“冠者五六人,童子六七人”。其中所表达的为人数应有多少
A.
11人
B.
13人
C.
24人
D.
72人
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【单选题】颜回评价孔子说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这句话说明教育者在对学生进行德育时,应遵循( )。
A.
导向性原则
B.
疏导原则
C.
因材施教原则
D.
教育的一致性与连贯性原则
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【单选题】颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的( )。
A.
疏导原则
B.
因材施教原则
C.
长善救失原则
D.
理论与生活相结合原则
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【简答题】补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题） 小题1:夫子循循然善诱人， ， ，欲罢不能。（《论语》） 小题2:商，伤也； 。夷，戮也； 。（欧阳修《秋声赋》） 小题3:世人皆浊， ？众人皆醉， ？（《渔父》） 小题4: ，四弦一声如裂帛。 ，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》） 小题5:叶上初阳干宿雨， ， 。（周邦彦《苏幕遮》）
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【单选题】“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所休现的德育原则是()
A.
草重与严格要求原则
B.
导向性原则
C.
因材施教原则
D.
疏导原则
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