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【简答题】
某小学四年级语文老师对某课题深钻教材，引经据典，上课滔滔不绝讲解课文，偶尔只喊个别学生起来回答问题，而学生不知所云，使原本成为一堂儿童主体活动的课效果事与愿违。请问出现这种情况原因可能有哪几种？试用儿童主体活动理论分析。
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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】文以载道，古书诗词、名言佳句，大多是不朽之经典、精华之所在。“传统不是守住炉灰，而是热情火焰的________。”经典名句是万花丛中最美的那朵花，而非荒漠中赫然耸立的一座塔。________、引经据典只是手段，借古喻今、古为今用，给人以思想启迪、精神激荡才是最终目的。依次填入横线处的词语最恰当的一组是：
A.
传承 引足救经
B.
持续 经文纬武
C.
传递 旁征博引
D.
传达 侃侃而谈
【单选题】然而，对测验的使用也有许多批评甚至攻击；使用测验有时甚至会带来事与愿违的不良后果。造成这种情况的原因，固然在于测验本身还是尽善尽美--正像世界上许多东西都非尽善尽美一样，更多的在于人们对测验的误解和误用--正像我们时常误解和误用世界上许多其它东西一样。因此
A.
我们应该取消测验
B.
使用测验能使我们解决生活中的一切难题
C.
还应不断地完善测验并导引人们正确地认识和使用测验
D.
测验是可有可无的东西
【单选题】客户经理的行为有的是指向一定目标的，在正常情况下，这些目标应该根据自身的能力和客观条件来制定，因而能有完成的机会。但在实际中，很多人所定的目标常常过高、不切实际，因而事与愿违。这中现象属于引起挫折因素中的（）
A.
自然环境因素
B.
物质环境因素
C.
社会环境因素
D.
主观条件方
【单选题】西周和汉初实行分封制都出现了“事与愿违”的现象，其根本原因是( )。
A.
周王和汉初统治者放松了对诸侯的控制。
B.
生产力水平提高，经济发展，诸侯实力增强。
C.
诸侯野心膨胀，要求取代中央政权。
D.
中央政府软弱无能。
【单选题】领导者事与愿违的奖励方式是指（）二者间存在矛盾。
A.
领导者的期望和实际奖励的对象
B.
领导者的期望与员工的期望
C.
奖励的实际内容与员工的期望
D.
奖励的对象与员工的期望
【多选题】“揠苗助长”却事与愿违，“庖丁解牛”则事半功倍。这两则结果不同的寓言故事共同说明的哲学道理有（）
A.
不同的人对同一事物的规律有不同的反映
B.
人具有主观能动性，可以改变和利用客观规律
C.
发挥主观能动性必须以尊重规律为前提
D.
物质决定意识，意识对物质具有巨大的反作用
【单选题】寓言故事和成语故事的背后总会有一个含有讽喻或明显教训意义的故事，中国历来有很多著名的寓言故事如“揠苗助长”事与愿违，也有很多成语故事如“庖丁解牛”事半功倍，从哲学角度思考，这两则故事反映的共同哲理是（ ）。
A.
新事物是具有远大前途的事物
B.
人类有认识和利用规律的主观能动性
C.
内因是事物发展的根本原因
D.
发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提
【单选题】中学生小阳总认为他是一个完美的人,任何事情都会按照自己的意愿发展,但是现实往往事与愿违,这让他非常苦恼,希望得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导,最可行的办法是( )
A.
放松训练法
B.
系统脱敏法
C.
认知主义取向
D.
人本主义取向