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举一反三
【单选题】孔子曰“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。这体现的是中华民族优良道德传统中的( )
A.
追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要
B.
讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
C.
重视道德践履，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
D.
推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
【单选题】孔子曰：“己不所欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”。这体现的是中华民族优良道德传统中的( )
A.
追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要
B.
讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
C.
重视道德践履，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
D.
推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
【单选题】中华传统美德是中华文化的精髓。“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，反映了中华民族优良道德传统中的（）
A.
推崇“仁爱”原则，注重以和为贵的精神
B.
重视整体利益，强调责任奉献的精神
C.
提倡人伦价值，重视道德义务的精神
D.
强调道德修养，注重道德践履的精神
【单选题】我国古代先贤强调“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”。这些话最主要体现了中华民族传统美德中 ( )的要求
A.
注重整体利益，见利思义
B.
推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
C.
提倡人伦价值，重视道德义务
D.
追求精神境界，向往理想人格
E.
强调道德修养，注重道德践履
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【单选题】“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（ ）。
A.
相互尊重与体谅
B.
相互竞争与合作
C.
相互交流与沟通
D.
相互团结与友爱
【单选题】仁者最低标准是什么（）。
A.
劳而不厌
B.
博施暨众
C.
欲而不贪
D.
威而不猛
【单选题】孔子曰“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。这体现的是中华民族优良道德传统中的( )
A.
追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要
B.
讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
C.
重视道德践履，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
D.
推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
【单选题】“子曰：不仁者不可以久处约”中的“约”是指（）
A.
相处
B.
约定
C.
幸运
D.
疾贫
【单选题】“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉老师对待同事和学生要做到（ ）。
A.
相互尊重和体谅
B.
相互竞争和合作
C.
相互交流和沟通
D.
相互团结和友爱
【单选题】孔子曰：“己不所欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”。这体现的是中华民族优良道德传统中的( )
A.
追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要
B.
讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
C.
重视道德践履，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用
D.
推崇“仁爱”原则，追求人际和谐
【单选题】中华传统美德是中华文化的精髓。“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”，反映了中华民族优良道德传统中的（）
A.
推崇“仁爱”原则，注重以和为贵的精神
B.
重视整体利益，强调责任奉献的精神
C.
提倡人伦价值，重视道德义务的精神
D.
强调道德修养，注重道德践履的精神
【单选题】子曰:“知者不惑,仁者不 ( ),勇者不惧。”
A.
乐
B.
忧
C.
畏
【单选题】“己欲立而立人，己欲达而达人”说明教师对待学生要做到( )
A.
尊重与体谅
B.
竞争与合作
C.
交流与沟通
D.
团结与友爱
【单选题】“己欲立而立人,己欲达而达人”实现了中华民族传统美德中的( ),
A.
责任意识
B.
仁爱精神
C.
谦敬礼让
D.
诚信精神
【单选题】子曰：何事于人，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，（）。
A.
道不远人
B.
己所不欲，勿施于人
C.
达则兼济天下，穷则独善其身
D.
己欲立而立人，己欲达而达人
【单选题】我国古代先贤强调“己所不欲,勿施于人”,“己欲立而立人,己欲达而达人”。这些话最主要体现了中华民族传统美德中 ( )的要求
A.
注重整体利益，见利思义
B.
推崇“仁爱”原则，注重以和为贵
C.
提倡人伦价值，重视道德义务
D.
追求精神境界，向往理想人格
E.
强调道德修养，注重道德践履
【单选题】孔子说：仁者不（ ）。
A.
忧
B.
惧
C.
惑
D.
贫