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举一反三
【单选题】阅读某教师《海底两万里》教学反思（片段），按要求答题。文学名著阅读，其核心当然在于阅读，没有阅读就没有对情节的了解和把握，就无法明确整部作品的脉络和主线，自然也就不能对整部作品的主题、情感做出深刻的理解。初二年级的学生，缺乏阅读的自觉性，而且也缺乏阅读的技巧方法，只是粗略阅读，图个表层“意思”。如果没有老师的引导，学生就往往不会主动深入地探索文本、思考作品背后的深刻内涵。也就是说，读完一本名著不容...
A.
配画的教学设计是为了有效地梳理全书情节
B.
学生每天的文学名著阅读量必须有统一的要求
C.
名著阅读导读作业可以既有限定性，又有选择性
D.
没有教师的指导，初中生就无法读完一本名著
【单选题】根据价值内化的三个阶段理论，当个体在思想观点上与他人的思想观点一致，道德行为具有高度的自觉性和主动性时，个体品德的发展处在（ ）。
A.
内化阶段
B.
认同阶段
C.
依从阶段
D.
抵触阶段
相关题目：
【判断题】与优柔寡断、草率从事相反的意志品质是自觉性。
A.
正确
B.
错误
【单选题】阅读某教师《海底两万里》教学反思（片段），按要求答题。文学名著阅读，其核心当然在于阅读，没有阅读就没有对情节的了解和把握，就无法明确整部作品的脉络和主线，自然也就不能对整部作品的主题、情感做出深刻的理解。初二年级的学生，缺乏阅读的自觉性，而且也缺乏阅读的技巧方法，只是粗略阅读，图个表层“意思”。如果没有老师的引导，学生就往往不会主动深入地探索文本、思考作品背后的深刻内涵。也就是说，读完一本名著不容...
A.
配画的教学设计是为了有效地梳理全书情节
B.
学生每天的文学名著阅读量必须有统一的要求
C.
名著阅读导读作业可以既有限定性，又有选择性
D.
没有教师的指导，初中生就无法读完一本名著
【单选题】个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是()。
A.
儿童期
B.
少年期
C.
青少年期
D.
青年初期
【判断题】一个人意志强弱其衡量的标准是目的自觉性程度。
A.
正确
B.
错误
【单选题】与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是( )
A.
顽固性
B.
动摇性
C.
盲目性
D.
散漫性
【单选题】意志品质表现在自觉性、果断性、自制性和（）等四个方面。
A.
坚毅性
B.
自律性
C.
勇敢性
D.
固执性
【判断题】整个小学阶段，儿童意志的自觉性是比较差的
A.
正确
B.
错误
【单选题】根据价值内化的三个阶段理论，当个体在思想观点上与他人的思想观点一致，道德行为具有高度的自觉性和主动性时，个体品德的发展处在（ ）。
A.
内化阶段
B.
认同阶段
C.
依从阶段
D.
抵触阶段
【单选题】感觉性失语（）
A.
布洛卡区受损
B.
角回受损
C.
颞上回后部受损
D.
额中回后部
E.
顶叶受损
【多选题】根据想象的目的性和自觉性可将想象分为()。
A.
有意想象
B.
无意想象
C.
再造想象
D.
创造想象
【判断题】中学生主要意志品质：自觉性、坚定性、果断性、自制力
A.
正确
B.
错误
【单选题】MOOC 要求学习者具有高度的自觉性和（），并不是所有的学习者都适合MOOC 的学习模式。
A.
自学能力
B.
自控能力
C.
作业能力
D.
休息能力