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举一反三
【单选题】男，54岁。Ⅲ度深覆，缺失，胶连法可摘局部义齿修复，因腭侧树脂基托折断来诊若患者要求改作铸造支架式义齿，则义齿大连接体的最佳设计为（）
A.
前腭杆
B.
后腭杆
C.
前腭杆+侧腭杆+后腭杆
D.
前腭杆+后腭杆
E.
全腭板
【单选题】建构主义教学理论的框架下，产生了一系列新的教学模式，其中支架式教学的教学环节为：①创设情境；②进入情境；③搭建支架，引导探索；④确定问题；⑤学生独立探索；⑥协作学习；⑦效果评价。其中正确的教学环节是（ ）。
A.
①④⑤⑥⑦
B.
②③⑤⑥⑦
C.
①②③⑥⑦
D.
②③④⑤⑥
【单选题】支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是（）
A.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、效果评价
B.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、运用
C.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、运用
D.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
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【单选题】男，54岁。Ⅲ度深覆，缺失，胶连法可摘局部义齿修复，因腭侧树脂基托折断来诊若患者要求改作铸造支架式义齿，则义齿大连接体的最佳设计为（）
A.
前腭杆
B.
后腭杆
C.
前腭杆+侧腭杆+后腭杆
D.
前腭杆+后腭杆
E.
全腭板
【单选题】带式输送机滚筒下⻛侧（）处应设置烟雾传感器
A.
5 m〜10 m
B.
3 m〜5 m
C.
10 m〜15 m
D.
3 m〜10 m
【单选题】建构主义教学理论的框架下，产生了一系列新的教学模式，其中支架式教学的教学环节为：①创设情境；②进入情境；③搭建支架，引导探索；④确定问题；⑤学生独立探索；⑥协作学习；⑦效果评价。其中正确的教学环节是（ ）。
A.
①④⑤⑥⑦
B.
②③⑤⑥⑦
C.
①②③⑥⑦
D.
②③④⑤⑥
【单选题】（）用于固定式带式输送机输送带的跑偏。
A.
缓冲托辊
B.
平行托辊
C.
调心托辊
D.
槽形托辊
【单选题】支架式教学策略由以下五个环节组成。正确的是（）
A.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、效果评价
B.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、运用
C.
搭脚手架、进入情景、独立探索、合作学习、运用
D.
创设情景、搭脚手架、独立探索、合作学习、效果评价
【多选题】带式输送机常见事故():
A.
输送带跑偏
B.
输送带打滑
C.
输送带纵向撕裂
D.
逆转飞车
【单选题】以下不属于吸送式气力输送机特点的是（）。
A.
供料简单方便
B.
管路内气压低于1个大气压
C.
长距离的输送
D.
鼓风机的工作条件差
【多选题】SJ-80型伸缩带式输送机的主要技术特征是指（）
A.
吞吐量400吨/小时
B.
输送长度600米
C.
输送带速度2米/秒
D.
电机功率2×40KW
【多选题】支架式教学模式包括( )环节。
A.
预热
B.
创设问题情境
C.
探索
D.
独立探索
【单选题】下颌 缺失，余牙正常，设计铸造支架式义齿。卡环的Ⅰ杆应止于
A.
RPI舌面稍偏近中
B.
舌面稍偏远中
C.
远中面
D.
颊面稍偏远中
E.
颊面稍偏近中
【判断题】采用滚筒驱动带式输送机时应装设温度保护、烟雾保护和自动洒水装置。
A.
正确
B.
错误
【单选题】赞科夫主张教学应走在学生发展的前面，所依据的是（）A．最近发展区理论 B．隐性知识理论 C．先行组织者策略 D．支架式教学策略
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
【单选题】带式输送机运输物料的最大倾角，上行不得大于多少（）
A.
20°
B.
16°
C.
15°
D.
12°
【判断题】带式输送机平均角度大于4度时，一般应安设制动装置。（ ）
A.
正确
B.
错误