下载APP
【单选题】
“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论出自的著作是（）
A.
《大学》
B.
《论语》
C.
《孟子》
D.
《中庸》
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【多选题】理性决策 就是面对选择,不慌张、不逃避、不推诿,善用“博学、慎思、明辨、笃行”的选择方法。以下关于选择的说法正确的是:
A.
一旦做出决定，绝不轻言放弃或半途而废
B.
选择时，要多收集影响选择的因素，整合分析，权衡利弊做出最有利的决定
C.
生涯选择与决定成功的关键在于 “博学、慎思、明辨、笃行”
D.
经常练习理性决策的方法会提高自己的当领导的决策能力
【单选题】马克思曾批评费尔巴哈是“半截子唯物主义者”，而主张唯物主义应该成为新的彻底的唯物主义。马克思之所以认为费尔巴哈是“半截子唯物主义者”，是因为费尔巴哈等人的观点是（ ）
A.
历史唯心主义
B.
不可知论
C.
客观唯心主义
D.
相对主义
【多选题】21．中国革命建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思之所以能够中国化的原因在于：( )
A.
马克思主义理论的内在要求
B.
马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性
C.
中国革命建设和改革的实践需要马克思主义指导
D.
马克思主义为中国革命建设和了现实发展模式
相关题目：
【单选题】（ ）教导我们应该像这样做到笃实：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
A.
《道德经》
B.
《春秋》
C.
《礼记》
D.
《孟子》
【单选题】复旦大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”，该思想家应该是 [ ]
A.
孔子
B.
孟子
C.
董仲舒
D.
朱熹
【单选题】在我国文学史上，堪称“秋思之祖”的是（）。
A.
柳永
B.
马致远
C.
李清照
D.
辛弃疾
【单选题】提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中。
A.
《礼记?中庸》
B.
《学记》
C.
《朱子全书?论学》
D.
《论语》
【判断题】逆向思维就是敢于“反其道而思之”，树立新思想，创立新形象。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】爻辞 “朋从尔思”之朋,贝壳。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】提出“博学、审问、慎思、明辨、笃行”主张的教育专著是（）。
A.
《大学》
B.
《中庸》
C.
《学记》
D.
《尚书》
【多选题】“博学之、()、慎思之、()、笃行之。”
A.
审问之
B.
审察之
C.
明辨之
D.
分辨之
【多选题】理性决策 就是面对选择,不慌张、不逃避、不推诿,善用“博学、慎思、明辨、笃行”的选择方法。以下关于选择的说法正确的是:
A.
一旦做出决定，绝不轻言放弃或半途而废
B.
选择时，要多收集影响选择的因素，整合分析，权衡利弊做出最有利的决定
C.
生涯选择与决定成功的关键在于 “博学、慎思、明辨、笃行”
D.
经常练习理性决策的方法会提高自己的当领导的决策能力
【判断题】把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。
A.
正确
B.
错误
【单选题】马克思曾批评费尔巴哈是“半截子唯物主义者”，而主张唯物主义应该成为新的彻底的唯物主义。马克思之所以认为费尔巴哈是“半截子唯物主义者”，是因为费尔巴哈等人的观点是（ ）
A.
历史唯心主义
B.
不可知论
C.
客观唯心主义
D.
相对主义
【多选题】下列属于学习过程环节的是( )。
A.
定向环节
B.
调整环节
C.
行动环节
D.
反馈环节
E.
控制环节
【多选题】21．中国革命建设和改革的实践证明，要运用马克思主义指导实践，必须实现马克思主义中国化，马克思之所以能够中国化的原因在于：( )
A.
马克思主义理论的内在要求
B.
马克思主义与中华民族优秀文化具有相融性
C.
中国革命建设和改革的实践需要马克思主义指导
D.
马克思主义为中国革命建设和了现实发展模式
【判断题】采葛是一首抒发相思之苦的恋歌。
A.
正确
B.
错误
【单选题】在左思之后，“士不遇”成为古代诗歌的传统主题之一，南北朝时最能代表这一文学传统的诗人是（）
A.
郭璞
B.
谢灵运
C.
鲍照
D.
颜延之