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【简答题】
有一条南北走向的河，两岸风景如画，风平浪静时水中的倒影与岸上景物交相辉映，美不胜收．一天早上七八点钟的时候，某同学带上照相机来到河边，想拍一张水中倒影更清晰的照片（不逆光），那么，该同学应该站在河______（填“东”或“西”）岸拍摄．
参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【多选题】按照省第十三次的部署，全力推动发展由要素驱动为主向创新驱动为主转变，着力打造（）的改革开放新高地，充分激发企业、县域、市场、人才等方面的活力，使人民群众在奋力创新创业中更多更公平享受改革发展成果，努力建设历史与现代交相辉映、传统与时尚完美融合的新陕西。
A.
资源配置能力强
B.
体制机制活
C.
服务效能高
【单选题】作者认为，日常生活的重要性在于( )。 教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知...
A.
它是人类及个体存在的保障
B.
日常生活包罗万象
C.
有利于人类更好地认识自己
D.
它是知识的来源
【单选题】阅读以下文字，完成下面问题。 教育的目的是什么教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成...
A.
幸福的评价标准
B.
精神生活的重要价值
C.
日常生活的哲学意义
D.
人生的真正意义
【单选题】阅读以下文字，完成51—55题 教育的目的是什么教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习...
A.
要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书
B.
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力，以从事于创造工作
C.
让学生学一点他们渴望学的学问，干一点他们渴望干的事情
D.
要解放孩子，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育
【单选题】城市是人类文明精华的汇聚之地，数千年来政治、经济、文化和科技的光芒在此交相辉映，然而演进至今，城市却遭遇各种挑战，诸如人口膨胀、饮水卫生、安全隐患、环境污染和交通拥挤等问题日益凸显。如果不加以有效解决，这些问题终将严重制约城市的发展。这段文字的主旨是（ ）。
A.
城市发展面临危机
B.
城市是人类文明的中心所在
C.
城市的演进伴随着各种问题
D.
城市要健康发展必须积极有效地应对各种挑战
【单选题】下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 [ ] 为迎接亚运会，广州市各类整饰工程正如火如荼地进行。荔湾骑楼的柱体横梁用青灰色的文化砖点缀，传递着岭南悠久的历史；滨江路上那简约的欧式风格景观，与波光粼粼的珠江交相辉映……人们在使出浑身解数装扮自己家园的同时，也提防着小偷借助整饰工程的脚手架登堂入室作案。
A.
如火如荼
B.
交相辉映
C.
浑身解数
D.
登堂人室
【单选题】关于变革的“风平浪静”观的说法中错误的是：()
A.
“风平浪静”观假定组织所在的环境是相对稳定的，变革只是对组织平衡状态的一种打破
B.
“风平浪静”观把变革视为一种自然的状态
C.
按照“风平浪静”观，组织变革的过程可以看作是三个阶段：解冻、变革、重新冻结
D.
按照“风平浪静”观，组织的现状被破坏以后，经过变革而建立起一种新的平衡状态
【单选题】变革的“风平浪静”观认为,组织变革分为三个阶段,依次是()。
A.
变革——再冻结——解冻
B.
解冻——变革——再冻结
C.
冻结——变革——解冻
D.
冻结——解冻——变革
【单选题】阅读以下文字，完成下面问题。 教育的目的是什么教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成...
A.
要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书
B.
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力，以从事于创造工作
C.
让学生学一点他们渴望学的学问，干一点他们渴望干的事情
D.
要解放孩子，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育
【单选题】我省境内黄河上游部分河段，碧水东流，丹山相映，“碧水丹山”成为雪域高原上的奇丽风景．如图所示，水中“倒影”的形成是由于（ ）
A.
光的反射
B.
光的折射
C.
光的直线传播
D.
光的漫反射
【单选题】广大妇女要自觉把自身的前途命运同()紧紧联系在一-起，把个人对美好生活的追求植根于全体中国人民共同的追求，让巾帼梦与中国梦同频共振、交相辉映，在新时代奏响更加恢弘的乐章。
A.
国家和民族的利益
B.
国家和民族的前途命运
C.
国家的前途命运
【单选题】风平浪静：河清海晏：狂风恶浪
A.
脚踏实地：安分守己：好高骛远
B.
推成出新：墨守成规：独辟蹊径
C.
无边无际：浩瀚无垠：海阔天空
D.
声情并茂：抑扬顿挫：字正腔圆
【单选题】走进榆阳乡村，田成方、树成行，渠成网、路相通，一幢幢农家院落________，一个个乡村旅游景点别具特色，一张张笑脸幸福满满，蓝天白云与阡陌纵横的农田交相辉映，诗意盎然的田园画卷________。依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A.
鳞次栉比 美轮美奂
B.
错落有致 美不胜收
C.
风格迥异 赏心悦目
D.
星罗棋布 尽收眼底
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【单选题】作者认为，日常生活的重要性在于( )。 教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知...
A.
它是人类及个体存在的保障
B.
日常生活包罗万象
C.
有利于人类更好地认识自己
D.
它是知识的来源
【单选题】风平浪静 对于 波涛汹涌 相当于 ( ) 对于 ( )
A.
风流倜傥——风流潇洒
B.
好为人师——好问则裕
C.
有勇无谋——足智多谋
D.
无可奈何——无能为力
【单选题】阅读以下文字，完成51—55题 教育的目的是什么教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习...
A.
要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书
B.
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力，以从事于创造工作
C.
让学生学一点他们渴望学的学问，干一点他们渴望干的事情
D.
要解放孩子，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育
【单选题】城市是人类文明精华的汇聚之地，数千年来政治、经济、文化和科技的光芒在此交相辉映，然而演进至今，城市却遭遇各种挑战，诸如人口膨胀、饮水卫生、安全隐患、环境污染和交通拥挤等问题日益凸显。如果不加以有效解决，这些问题终将严重制约城市的发展。这段文字的主旨是（ ）。
A.
城市发展面临危机
B.
城市是人类文明的中心所在
C.
城市的演进伴随着各种问题
D.
城市要健康发展必须积极有效地应对各种挑战
【单选题】关于变革的“风平浪静”观的说法中错误的是：()
A.
“风平浪静”观假定组织所在的环境是相对稳定的，变革只是对组织平衡状态的一种打破
B.
“风平浪静”观把变革视为一种自然的状态
C.
按照“风平浪静”观，组织变革的过程可以看作是三个阶段：解冻、变革、重新冻结
D.
按照“风平浪静”观，组织的现状被破坏以后，经过变革而建立起一种新的平衡状态
【单选题】变革的“风平浪静”观认为,组织变革分为三个阶段,依次是()。
A.
变革——再冻结——解冻
B.
解冻——变革——再冻结
C.
冻结——变革——解冻
D.
冻结——解冻——变革
【单选题】阅读以下文字，完成下面问题。 教育的目的是什么教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。在知识学习与养成...
A.
要以生活为中心的教学作指导，不要以文字为中心的教科书
B.
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力，以从事于创造工作
C.
让学生学一点他们渴望学的学问，干一点他们渴望干的事情
D.
要解放孩子，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育
【单选题】“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”这属于：()
A.
快乐型人的特质
B.
和平型人的特质
C.
完美型人的特质
D.
助人型人的特质
【单选题】我省境内黄河上游部分河段，碧水东流，丹山相映，“碧水丹山”成为雪域高原上的奇丽风景．如图所示，水中“倒影”的形成是由于（ ）
A.
光的反射
B.
光的折射
C.
光的直线传播
D.
光的漫反射
【单选题】广大妇女要自觉把自身的前途命运同()紧紧联系在一-起，把个人对美好生活的追求植根于全体中国人民共同的追求，让巾帼梦与中国梦同频共振、交相辉映，在新时代奏响更加恢弘的乐章。
A.
国家和民族的利益
B.
国家和民族的前途命运
C.
国家的前途命运
【单选题】风平浪静：河清海晏：狂风恶浪
A.
脚踏实地：安分守己：好高骛远
B.
推成出新：墨守成规：独辟蹊径
C.
无边无际：浩瀚无垠：海阔天空
D.
声情并茂：抑扬顿挫：字正腔圆
【单选题】走进榆阳乡村，田成方、树成行，渠成网、路相通，一幢幢农家院落________，一个个乡村旅游景点别具特色，一张张笑脸幸福满满，蓝天白云与阡陌纵横的农田交相辉映，诗意盎然的田园画卷________。依次填入划横线部分最恰当的一项是:
A.
鳞次栉比 美轮美奂
B.
错落有致 美不胜收
C.
风格迥异 赏心悦目
D.
星罗棋布 尽收眼底