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【简答题】

阅读下列材料:
材料一
总之,共和国体即在欧美诸邦,亦成于不得已,必因无地求君,乃行此制,而行之亦乱弱其常。……至于中国,地大民众,尤所不宜,现在一线生机,存于复辟,然其事又极危险,使此失败,后来只有内讧瓜分为必至之结果。
——严复
材料二
吾以为开明者,绝非新经破坏之后所能行也。惟固有之权力,循序渐进以实行之,其庶可致。若新经破坏之后,则欲者,势不可不假借强大之武力,以拥护其未定地位,故舍立君主之外,实无可以得之之理由。
——梁启超
材料三
今以革命之比立宪,革命犹易,立宪犹难。何者?立宪之举,自上言之,则不独专恃一人之才略,而兼恃万姓之合意;自下言之,则不独有万姓之合意,而兼恃一人之才略;人我相恃,所依赖者为多。而革命则既有其合意也,所不敢证明者,其才略耳。然则立宪有二难,而革命独有一难,难易相较,则无宁取其少难而多易者矣。
——章炳麟
请回答:
材料一的中心论点是什么?有何局限性?

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举一反三

【多选题】循序渐进原则中的“序”是指 ( )

A.
教材的逻辑顺序
B.
学生的认识顺序
C.
教的顺序
D.
学的顺序

【多选题】循序渐进中的“序”是指()

A.
学生的身心发展规律
B.
学科的知识逻辑
C.
课堂的组织顺序
D.
学生的认识顺序
E.
课堂教学的进行