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【简答题】

认知学习理论与刺激反应学习理论各自的特征是什么?

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题目标签：刺激反应认知学习学习理论
参考答案：
参考解析：
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举一反三

【单选题】在刺激－反应的联结过程中伴随满意刺激，可以提高反应发生的概率，这一现象是（）
A.
强化
B.
消退
C.
分化
D.
泛化
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【单选题】提出掌握学习理论，并把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是（ ）。
A.
赞科夫
B.
凯洛夫
C.
布鲁纳
D.
布卢姆
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【简答题】早期刺激-反应学习理论有①巴甫洛夫的____理论②____的行为主义学习理论③桑代克的____(又称尝试错误说)。
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【简答题】什么是态度的学习理论?
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【多选题】在旅游消费者行为研究中经常应用的、具有代表性的刺激—反应模式有:
A.
科特勒的刺激—反应模式
B.
巴甫洛夫的刺激—-反应模式
C.
米德尔顿的刺激—反应模式
D.
斯沃布鲁克的刺激—反应模式
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【单选题】提出“刺激-反应”消费模式的是著名心理学家是（）
A.
马歇尔
B.
巴甫洛夫
C.
维布雷宁
D.
塔尔德
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【简答题】简述联结学习理论与认知学习理论的主要观点。
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【判断题】艺术感受获得的形象与客观事物之间不是一个简单的刺激——反应形式，它有一个'中间变量'，即'心灵化'这一个过程。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】加涅的分类理论将认知学习分为()．
A.
言语信息、智力技能、认知策略
B.
知识信息、智力技能、动作技能
C.
言语信息、动作技能、认知策略
D.
智力技能、动作技能、认知策略
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【多选题】联结学习理论认为( )。
A.
一切学习都是通过条件作用进行的
B.
在刺激与反应之间建立联结
C.
强化在其中起着重要作用
D.
认知结构是学习的基础
E.
习惯是反复练习与强化的结果
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