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参考答案：
参考解析：
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】唐朝女皇武则天曾想立自己的侄子武三思为太子,遭到大臣狄仁杰和王方庆的反对,其理由是:“姑侄与母子孰亲?陛下立庐陵王(武则天儿子李显),则千秋后常享宗庙;三思立,庙不祔(新死者附祭于先祖)姑。”武则天经过审慎思考后立李显为太子。上述材料表明武则天 [ ]
A.
沿袭了嫡长子继承制这一传统
B.
重视家族血缘关系
C.
遵循了“家天下”的王位继承制
D.
重视祭祀祖先观念
【单选题】南宋的乾道年间，岳麓书院达到鼎盛时期。书院的指导思想是反对科举利禄之学、培养传道济民的人才。在教学方面，提出“循序渐进”，“学思并进"、“慎思审择”等原则，由此可知（）
A.
该书院的理念倾向朱熹的理学
B.
该书院受陆九渊的影响最大
C.
该书院的宗旨有与朝廷对抗的内容
D.
该书院的教学方法完全独创
【多选题】理性决策 就是面对选择,不慌张、不逃避、不推诿,善用“博学、慎思、明辨、笃行”的选择方法。以下关于选择的说法正确的是:
A.
一旦做出决定，绝不轻言放弃或半途而废
B.
选择时，要多收集影响选择的因素，整合分析，权衡利弊做出最有利的决定
C.
生涯选择与决定成功的关键在于 “博学、慎思、明辨、笃行”
D.
经常练习理性决策的方法会提高自己的当领导的决策能力
【单选题】马克思曾批评费尔巴哈是“半截子唯物主义者”，而主张唯物主义应该成为新的彻底的唯物主义。马克思之所以认为费尔巴哈是“半截子唯物主义者”，是因为费尔巴哈等人的观点是（ ）
A.
历史唯心主义
B.
不可知论
C.
客观唯心主义
D.
相对主义
【多选题】教育良心是对教师职业道德的觉解、认同和笃行，教育良心主要有这样几个特征：（ ）。
A.
协调性
B.
示范性
C.
内在性
D.
稳定性
E.
综合性
F.
广泛性G . 自觉性
相关题目：
【单选题】（ ）教导我们应该像这样做到笃实：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
A.
《道德经》
B.
《春秋》
C.
《礼记》
D.
《孟子》
【单选题】复旦大学的校训取自中国古代某位思想家的“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”，该思想家应该是 [ ]
A.
孔子
B.
孟子
C.
董仲舒
D.
朱熹
【单选题】在我国文学史上，堪称“秋思之祖”的是（）。
A.
柳永
B.
马致远
C.
李清照
D.
辛弃疾
【单选题】提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程理论是在（ ）中。
A.
《礼记?中庸》
B.
《学记》
C.
《朱子全书?论学》
D.
《论语》
【判断题】逆向思维就是敢于“反其道而思之”，树立新思想，创立新形象。()
A.
正确
B.
错误
【单选题】唐朝女皇武则天曾想立自己的侄子武三思为太子,遭到大臣狄仁杰和王方庆的反对,其理由是:“姑侄与母子孰亲?陛下立庐陵王(武则天儿子李显),则千秋后常享宗庙;三思立,庙不祔(新死者附祭于先祖)姑。”武则天经过审慎思考后立李显为太子。上述材料表明武则天 [ ]
A.
沿袭了嫡长子继承制这一传统
B.
重视家族血缘关系
C.
遵循了“家天下”的王位继承制
D.
重视祭祀祖先观念
【单选题】南宋的乾道年间，岳麓书院达到鼎盛时期。书院的指导思想是反对科举利禄之学、培养传道济民的人才。在教学方面，提出“循序渐进”，“学思并进"、“慎思审择”等原则，由此可知（）
A.
该书院的理念倾向朱熹的理学
B.
该书院受陆九渊的影响最大
C.
该书院的宗旨有与朝廷对抗的内容
D.
该书院的教学方法完全独创
【判断题】爻辞 “朋从尔思”之朋,贝壳。( )
A.
正确
B.
错误
【单选题】中国学者 认为一个人在做有效决定是，通常会经过慎思、明辨、笃行三个循环历程。
A.
夏林清
B.
朱智贤
C.
金树人
D.
吴芝仪
【多选题】“博学之、()、慎思之、()、笃行之。”
A.
审问之
B.
审察之
C.
明辨之
D.
分辨之
【多选题】理性决策 就是面对选择,不慌张、不逃避、不推诿,善用“博学、慎思、明辨、笃行”的选择方法。以下关于选择的说法正确的是:
A.
一旦做出决定，绝不轻言放弃或半途而废
B.
选择时，要多收集影响选择的因素，整合分析，权衡利弊做出最有利的决定
C.
生涯选择与决定成功的关键在于 “博学、慎思、明辨、笃行”
D.
经常练习理性决策的方法会提高自己的当领导的决策能力
【判断题】把学习过程概括为“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的是孔子。
A.
正确
B.
错误
【单选题】马克思曾批评费尔巴哈是“半截子唯物主义者”，而主张唯物主义应该成为新的彻底的唯物主义。马克思之所以认为费尔巴哈是“半截子唯物主义者”，是因为费尔巴哈等人的观点是（ ）
A.
历史唯心主义
B.
不可知论
C.
客观唯心主义
D.
相对主义
【多选题】教育良心是对教师职业道德的觉解、认同和笃行，教育良心主要有这样几个特征：（ ）。
A.
协调性
B.
示范性
C.
内在性
D.
稳定性
E.
综合性
F.
广泛性G . 自觉性