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【多选题】
培训课程的设计要素有()。
A.
执行者
B.
课程策略
C.
课程评价
D.
培训学员
E.
培训教材
题目标签:
设计
培训课程
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相关题库:
第三章培训与开发题库
参考答案:
参考解析:
刷刷题刷刷变学霸
举一反三
【单选题】在培训课程目标要素中最主要的要素是( )。
A.
操作目标
B.
条件
C.
标准
D.
内容
查看完整题目与答案
【单选题】平面交叉采用方格网法设计立面时,方格边长一般取( )。
A.
5~10m
B.
0.5~1.0m
C.
2~4m
D.
0.2~0.4m
查看完整题目与答案
【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。
A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环
查看完整题目与答案
【判断题】水泥稳定碎石材料组成设计中水泥用量按最佳用水量方法设计
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【判断题】在发型设计时,可以随心所欲地充分发挥自己的个性。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】岗前的培训课程包括哪些内容?()
A.
疑难投诉处理技巧、产品推介服务技巧、终端操作
B.
企业文化、职业道德、服务规范
C.
企业文化、产品推介、岗位技能与技巧
D.
业务知识、岗位技能与技巧
查看完整题目与答案
【多选题】培训课程具有以下特征()
A.
课程目标对社会劳动力需求的直接性
B.
注重经济性和时效性
C.
外部环境对课程设计影响较大
D.
理论知识服从于技能要求,具有系统性
查看完整题目与答案
【判断题】培训课程就是一门培训学科。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()
A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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【多选题】培训课程的设计要素有()。
A.
执行者
B.
课程策略
C.
课程评价
D.
培训学员
E.
培训教材
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【多选题】培训课程设计要素包括().
A.
课程目标
B.
课程内容
C.
课程模式
D.
课程策略
E.
课程评价
查看完整题目与答案
【单选题】下列选项中,可授予外观设计专利的是( )
A.
单纯的色彩
B.
瓷砖卡通图案的设计
C.
新产品的生产方法
D.
集成电路的设计
查看完整题目与答案
【多选题】以下不属于培训课程构成要素的有()。
A.
课程目标
B.
课程教师
C.
教学策略
D.
培训计划
E.
课程空间
查看完整题目与答案
【单选题】健康教育计划设计包括
A.
流行病学调查
B.
需求评估
C.
计划、实施及评价
D.
管理和政策诊断
E.
组织实施
查看完整题目与答案
【单选题】培训课程与学科性课程的区别有______
A.
培训课程的目标大都是综合性的
B.
培训课程的时效性更加突出
C.
培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序
D.
培训课程一般以讲为主以课本为主
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【填空题】开发培训课程的方法包括()、()、()。
查看完整题目与答案
【简答题】实验设计根据对象的不同可分为哪几类?
查看完整题目与答案
【简答题】青蛙设计的主要内容
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【多选题】培训课程开发应遵循()。
A.
一致性原则
B.
系统性原则
C.
技能性原则
D.
操作性原则
E.
针对性原则
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【多选题】培训课程的基本要素有()。
A.
需求分析
B.
课程目标
C.
教学模式
D.
课程教材
E.
课程空间
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相关题目:
【单选题】在培训课程目标要素中最主要的要素是( )。
A.
操作目标
B.
条件
C.
标准
D.
内容
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【单选题】平面交叉采用方格网法设计立面时,方格边长一般取( )。
A.
5~10m
B.
0.5~1.0m
C.
2~4m
D.
0.2~0.4m
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【单选题】正线一般按双线设计,有()之分。
A.
上行和下行
B.
左侧和右侧
C.
内侧和外侧
D.
内环和外环
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【判断题】水泥稳定碎石材料组成设计中水泥用量按最佳用水量方法设计
A.
正确
B.
错误
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【判断题】在发型设计时,可以随心所欲地充分发挥自己的个性。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】岗前的培训课程包括哪些内容?()
A.
疑难投诉处理技巧、产品推介服务技巧、终端操作
B.
企业文化、职业道德、服务规范
C.
企业文化、产品推介、岗位技能与技巧
D.
业务知识、岗位技能与技巧
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【多选题】培训课程具有以下特征()
A.
课程目标对社会劳动力需求的直接性
B.
注重经济性和时效性
C.
外部环境对课程设计影响较大
D.
理论知识服从于技能要求,具有系统性
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【判断题】培训课程就是一门培训学科。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】下面关于培训的设计说法正确的是()
A.
必须把培训当作一项系统工程来做,才能实现培训的目的
B.
培训需求分析主要从层面上研究
C.
要对培训的措施、投入产出等做出规定,以利培训的经济效益
D.
培训效果要以实际工作绩效提高为最终标准
E.
培训目标一般分为技能培训、知识传授、态度转变等
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【多选题】培训课程的设计要素有()。
A.
执行者
B.
课程策略
C.
课程评价
D.
培训学员
E.
培训教材
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【多选题】培训课程设计要素包括().
A.
课程目标
B.
课程内容
C.
课程模式
D.
课程策略
E.
课程评价
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【单选题】下列选项中,可授予外观设计专利的是( )
A.
单纯的色彩
B.
瓷砖卡通图案的设计
C.
新产品的生产方法
D.
集成电路的设计
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【多选题】以下不属于培训课程构成要素的有()。
A.
课程目标
B.
课程教师
C.
教学策略
D.
培训计划
E.
课程空间
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【单选题】健康教育计划设计包括
A.
流行病学调查
B.
需求评估
C.
计划、实施及评价
D.
管理和政策诊断
E.
组织实施
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【单选题】培训课程与学科性课程的区别有______
A.
培训课程的目标大都是综合性的
B.
培训课程的时效性更加突出
C.
培训课程的内容安排多以技能结构的逻辑为序
D.
培训课程一般以讲为主以课本为主
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【填空题】开发培训课程的方法包括()、()、()。
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【简答题】实验设计根据对象的不同可分为哪几类?
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【简答题】青蛙设计的主要内容
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【多选题】培训课程开发应遵循()。
A.
一致性原则
B.
系统性原则
C.
技能性原则
D.
操作性原则
E.
针对性原则
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【多选题】培训课程的基本要素有()。
A.
需求分析
B.
课程目标
C.
教学模式
D.
课程教材
E.
课程空间
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